淺談新時期大學生班級管理探索

摘要：班級是學校組織學生的基本單位，班級是學生全面發展的載體。現如今21世紀大學給了學生更加廣闊的空間來鍛煉自己，相對于初中，高中的初等教育，老師主要管理班級的模式，大學中把班級任務和活動交給主要學生干部來掌握的體制，這對于學生干部是很大的考驗。因此全面推進班級建設創新，努力提高班級建設顯得意義重大。

關鍵詞：大學生 班級 管理

說到班級管理體制，涉及很多方面，比如說日常工作管理，資金管理，學習管理還有心理管理等等。這些方面都會影響到班級建設的整體效果，所以只有這些相互協調，互促互進，才能在整體上形成一套完整而有序的管理模式。除此之外，班級內部的凝聚力的提升也是十分重要的。良好的班級建設可以引導學生健康成長。班級建設主要是圍繞著班級單位為核心，開展加強學生工作的管理及對學生思想和學習方面的方向性引導。

（一）班委會

班委會應該是公平公正的，所以每個人都應該是通過大家公開投票的方式選舉出來的，肯定每一個人都足夠的優秀，但是正是通過角色的分工，每一個人通過較長的工作時間之后便具有更加明顯和突出的特質。舉幾個例子，班長和團支書的配合嚴謹和面面俱到，組織委員和宣傳委員的交流和溝通能力，生活委員的勤勞和踏實細心，體育委員的責任意識，這些都有利于班級管理工作能夠更加順利有序的進行，另一方面也證實了班委人員配合的合理性。

具體到領導班級活動問題上，其實可以不分界線不分職務不被它們所決定。學習委員完全可以組織一次班級的主題班會了，宣傳委員可以做一下期末成績總結之類的工作，每一個人都嘗試一下不同職位，這樣更加能培養班委的能力，更好的促進整個團體的能力。

班委成員在日常工作中要有高漲的工作熱情，適當的班級表揚和懲罰會更好。班長，團支書是整個班委的核心，班長和團支書要懂得和學會授權，把安排和任務合理分配給班委會，要學會調節，盡量顧全大局，照顧到更多的成員的最大化發揮。懂得給他人留出更大的空間。

作為班委團隊一員，要在自我人生規劃和個人的各方面建設上就該有模范帶頭作用。但并不是每個人都會有足夠的機會去加強我的能力建設，培養各方面素質。團隊自身要有共同的目標才能夠更加團結地完成任務。建立嚴格的制度也是必要的。

（二）班級文化建設

一個班級的文化是一個班級的靈魂所在，也是班級凝聚力的支撐點。一個大學的班級，比起小學，初中，高中階段的班級來講，最大的特色就是班級成員的區域化，因此建設更溫暖的家文化班級，讓每一個同學感受到家的溫暖。像清明節，中秋節，端午節這些節假日適宜的送上班級的祝福，更會增加溫馨。除此之外，一個班級要想有成就，還要有理性的思路，明確的目標，嚴格的規矩。俗話說得好：“無以規矩，不成方圓。”作為影響不止一個人的班級文化建設，必須有嚴格的規定。班級委員要注重人性化的行事方式，但是過度的人性化也會產生不利的影響。在傳統的中國觀念里，大家認為考上大學就是應該開始放松的時候了，所以便產生了一種浮躁情緒。應多舉行一些娛樂性的活動，但是同時要掌握好尺度。

（三）班級各方面的管理體制的建立

（1）日常生活事務管理

學校下達命令或者通知時，班長要認真做好記錄，以便于做好班級的傳達工作，各項任務的準確和及時傳達是班委工作中的重中之重。

在學校和老師布置和安排好一周的工作內容和重點后，班委內部要及時的召開班委會，進行任務的傳遞和劃分。在班委向班級同學傳達會議內容時，必須通過開集體班會的形式進行傳達。還有讓大家了解上級傳下級各個思想和任務，確保每一位同學都能收到通知，確保每一個人都知道最近應注意的問題。

（2）財務管理

財務管理是關系到每位同學個人財產，個人切身利益的問題，所以應對這個環節給與高度重視。

首先，對于班級財務的使用，應該通過班委會全體成員的同意才能進行下發和利用。當然班委會也應該合理和妥善的利用班費，真正讓其用到實處。每一筆費用的支出都應該有發票的存根，并有生活委員進行審核和管理。在每一次的班會上都應當進行財務公示，這樣可以讓每一位同學都清楚的了解班費的使用情況，也起到監督的作用。最好能提出更好的關于班費利用途徑的方法和意見，讓班委會的工作更加完善。

（3）學習管理

大學可以理解為大的學問，大學教育正在大量的普及，但是我們現在大部分的大學生并非將大學的學業作為重點，其實大學生的學習還是大學生活中最重要的方面。

升入大學就證明你的學習能力沒有太大問題。但是大學畢竟不同于高中，大學靠的都是自主學習，在大學寬松的環境下還能刻苦和耐心學習的同學并不多見。對于自制力差的同學，甚至出現了掛科的現象。因此班級內部的學習管理也是班委會工作的重中之重。

適時地召開班會引發大家思想上的重視是必要的。班委會可以想想一些調動大家學習積極性的辦法，讓同學們更好的投入到學習中。

（4）心理狀況管理

心理，對于我們非心理學的專業的學生來說很難理解。但是一個人的情緒狀態和對待生活的態度是顯而易見的。為了使整個班級的氣氛積極向上，充滿朝氣，讓每一位同學都能有一種樂觀的學習，生活態度，建立合理的有效的心理狀況管理機制十分有效。

班委可以組織開展文藝活動，野外活動，趣味競賽等。班委可以創立班級刊物，班級刊物作為宣傳班級精神的媒介，通過勵志故事的宣揚和積極向上的精神的引導，能夠很好地調整大家的心理狀態。班委對遇到困難的同學積極地進行鼓勵和幫助，更是必不可少的調整整個班級狀態的方式。

參考文獻：

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（責編 張景賢）