興趣是一個人趨向于認識、掌握某種事物，并具有積極情緒色彩的心理傾向。在學習過程中，學生一旦對某學科產生了興趣，就會積極地去認識、去探究該科目。學生學習興趣的培養與能否學好化學具有密不可分的關系。有了濃厚的興趣，會使大腦處于積極興奮的狀態，正所謂“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。筆者以培養學生學習化學的興趣與方法為著眼點，有以下幾點感悟。

演示實驗激發學習興趣

教育家布魯納說：“學習的最好刺激，乃是對所學材料的興趣。”激發學生學習化學的興趣。就要通過加強演示實驗的教學來實現。俗話說：良好的開端是成功的一半，所以安排好、上好、講好第一節化學課至關重要。為了把學生引入神奇的、有趣的化學實驗中，要多增加2至3個有趣的、顏色變化鮮艷的實驗。如：金屬鎂條的燃燒使學生聯想到五光十色的節日焰火;再增加無色酚酞與堿的顯色實驗，然后再加入鹽酸，出現景象：由無色——變紅色——變無色;氫氧化鈉溶液和二氧化碳形成噴泉實驗，溶液由無色——變紅色;黑色CuO與鹽酸反應的實驗，由黑色——變藍色等實驗，就會使學生對化學產生濃厚的趣味和神秘感。

化學實驗是學生學習化學的源泉。化學實驗鮮明生動，可創造意境，制造懸念，它是化學課得天獨厚的優勢，是化學教學中最具魅力的教學方法。在教學中，教師巧妙地安排色彩強烈、千變萬化的化學實驗，能激起學生的好奇心，引導他們去思考和分析化學反應中的現象，從而培養學生的學習興趣，提高他們解決問題的能力。例如：在講磷、金屬鈉、氫氧化鈉等物質的性質時，分別做“扇風點火”“水中起火”“噴泉實驗”等五光十色的奇妙實驗，不僅能活躍課堂氣氛，而且能極大地調動學生的積極性，激發他們學習化學的興趣。

改進教法，注重引導

在教學中，從備課到上課，除了備教材、備學生、備實驗、備教法以外，還要在調動和發揮以學生為主體，教師為主導的方面下功夫，重視對學生的思維能力、實驗操作能力以及書面和口頭表達能力的培養。要把由單純的傳授教材知識轉化為理論與實驗和實踐相結合，要把由教師講學生聽的平面課型轉化為觀、做、說、練相結合的立體課型。在課堂上，教師隨時指導學生閱讀和理解教材、掌握定律和定義等知識。另外，還要注意培養學生善于發現問題、分析問題、解決問題的能力，使學生逐步養成獨立獲取信息、處理信息的學習習慣。

重視情感教育

在教學中，沒有愛就沒有教育，師生關系的好壞直接影響學生的學習興趣。化學教師要激發學生對化學的興趣，不但要有淵博的知識，精湛的教學技藝，還要有一顆熱愛學生的心，這就要求教師真誠的做學生的良師益友，關心他們的學習和生活，了解他們的思想，讓學生從心理上接納教師，從行為上接近教師，從思想上接受教師的教誨。尤其對待差生，教師更應該給予理解、溫暖和幫助。因為，差生也同樣具有進取心，渴望進步，渴望好成績，課堂上哪怕是一個激勵的目光，一句鼓勵的話，一個贊許的微笑，都會融洽師生的感情。對缺乏學習動機和學習興趣，沒有自信心的學生，一句平常的家常話，一則名人典故，一點微不足道的關心，都能激起他們向上的浪花。師生感情融洽了，學生就會熱愛教師，這種熱愛和敬佩的情感就會轉化為對化學學習的興趣。

開展競賽，增加自我表現機會

中學生爭強好勝，榮譽感較強，很樂于參加各種比賽活動，他們都想在課堂上發表自己的見解，得到同學的肯定，老師的表揚。根據學生的這一心理特點，適當地組織一些競賽，既能活躍課堂氣氛，又能對學生的思維、理解、反應速度等能力進行綜合訓練。筆者經常開展以下競賽：一是書寫元素符號、化學式、化學方程式的比賽，這樣能調動學生積極記憶的興趣;二是對概念搶答的比賽，可提高學生的語言表達能力，還可消除學生的畏懼心理;三是解題速度的比賽，教師在黑板上展示一道題，在短時間內看誰做得又對又快，經常這樣訓練，不僅培養學生學習化學的興趣，而且還可以鍛煉學生的反應能力和解題能力，同時激勵學生利用課余時間預習和復習一些知識。對每次競賽的前三名學生給予適當的物質獎勵和精神鼓勵，在學生之間形成了你追我趕、誰也不甘落后的好強心，充分調動了學生學習化學的興趣。

課外活動中提高動手能力

豐富多彩的課外活動，是對課堂教學的有益補充，是培養學生學習化學興趣的重要環節之一。課外活動的內容豐富多彩，如組織和指導學生“開化學晚會”、表演化學魔術、參觀學校附近的工廠，在初三辦化學小報、化學墻報等。這樣不僅把初三學生帶到了美妙的化學世界，而且也使初一、初二的學生對化學產生神秘感，為他們今后學習化學產生探索欲望。同時，又發揮了初三學生學以致用的積極性、主動性，發揮了學生的特長，挖掘了學生的潛能，從而使化學教學更加緊密地聯系生活、聯系社會，取得了課堂教學難以比擬的學習效果，培養出了“合格+特長”的新世紀新型接班人。

因此，在化學教學過程中只有正確認識學生的學習情感和學習興趣在其中的重要作用，才能更好的尊重、引導和發展學生進行化學學習，促進化學教學的順利完成。

（作者單位：江蘇省蘇州市相城區北橋中學）