引領校園文化新模式

校園文化建設是社會主義核心價值觀引領廣大中小學生的重要載體。校園文化對學生的行為習慣以及人生觀、價值觀的生成都有著潛移默化的影響。筆者所在的南寧市秀田小學是一所擁有90年歷史、文化積淀豐厚的學校，也是一所區、市知名的學校，其發展的歷程也是一種文化。這種文化是做好學校德育工作的重要載體。學校以校園內文化長廊、樓道、成長教室為依托，創設內容豐富、形式多樣、吸引力強的校園環境，調動學生主動參與校園文化活動，積極營造社會主義核心價值文化引領下的校園文化氛圍，讓學生在優美和諧的環境中健康成長、茁壯成才。延伸的長廊，象征著一條六年成長的跑道，孩子們在這里獲取起飛的能量。

設計“德潤棋”，品味價值觀

豐富多彩的游戲可以釋放少年兒童愛玩的天性，為此，學校設計了別具一格的“德潤棋”，讓孩子們在游戲中品味社會主義核心價值觀。“德潤棋”是學校師生根據棋類游戲——飛行棋設計的一種游戲。“德潤棋”界面簡潔，棋盤一目了然，玩法更是和傳統的飛行棋基本一致。與傳統飛行棋不同的是，它讓24字核心價值觀的豐富內容代替了棋盤格子中的各類獎懲，諸如社會主義核心價值觀、中國夢、灑掃應對、迎接世界體操錦標賽、南寧市“兩大行動”等相關知識在棋盤中呈現。通過擲骰子來選擇題目，根據回答問題是否正確進行游戲的獎懲（前進或后退），以最先到達終點或得到高積分者為判斷勝負的標準。棋盤上有不同的箭頭指向，同學們可以自由分組來玩。各組按序扔骰子，按骰子的最上面數字，走到相應的格子中，回答格子上的問題。回答正確的同學可繼續按方格內的指示繼續前進，回答錯誤的同學回到起點重新開始。這樣不斷循環，最后以最先到達終點組或在規定的時間內獲得紅旗最多的組為勝利組。

學校的“德潤棋”讓同學們在玩中學，學中樂，樂中曉，情感道德在游戲中不斷升華。24個字，在游戲、學習、成長過程中慢慢品味、細細琢磨、逐步領會，日積月累地融化在學生的心靈里，體現在習慣養成中，讓小學生在社會主義核心價值觀的沐浴下健康成長。

律動“德潤操”，強化價值觀

培育和踐行社會主義核心價值觀，離不開實踐體驗。學校開展了豐富多彩的課外實踐活動。“五德少年”讓學生在課外活動和實踐鍛煉中增長見識、磨礪品質、提升素質，加強對學生的愛國主義教育、誠信友善教育、榮辱觀教育等，提高德育工作的親和力、說服力和感染力。

“德潤操”是學校師生根據國學經典《弟子規》創編的課間操。這套操凝聚了全校師生的集體智慧，音樂的旋律在原有的曲調的基礎上，經過全體音樂教師的二度創作，改變了速度和節奏，加入了體操的動感韻律，歌詞部分采用《弟子規》的童聲誦讀，使整個音樂的部分節拍清晰、動感十足，音樂后期的錄音部分均由學校合唱團的同學們獨立完成。體育老師根據歌曲的內容，創編了“德潤操”的基本動作，這套操動作簡單易學，很快在學校推廣，深受同學們的喜愛，現在每到大課間的時候，全校同學整齊劃一的動作，伴隨著《弟子規》的誦讀，場面相當壯觀，可以說“德潤操”是德育在運動中有機滲透，相得益彰。

小小美繡球與感恩大教育并行

繡球是廣西最具特色的手工藝品，學校利用同學們熱愛制作手工的熱情，組織學生動手制作自己喜歡的繡球，并在全校開展“社會主義核心價值觀繡球設計大賽”，各年級的同學充分發揮自己的想象，在繡球上面設計了自己掌握的社會主義核心價值觀的相關內容，在學校的展示廳里陳列著同學們制作的最具特色的繡球，每一個繡球都凝結著知識的積累和成長的快樂。今年4月份在學校舉辦的南寧市中小學踐行“社會主義核心價值觀”的現場會上，筆者所在學校的少先隊員代表還為與會的嘉賓送上親手制作的社會主義核心價值觀繡球，這繡球不僅是一種禮物的贈與，更是一份信念的傳遞。

母親節前夕，秀田小學總校、秀田恒大分校、南寧市電視臺《幫得行動》聯合舉辦了“2014感恩母親——我為媽媽洗洗腳”活動。孩子們在現場用一種特殊方式回報親愛的媽媽——為媽媽洗洗腳。孩子們認真地為媽媽們洗腳，蹲在媽媽前面，仔細為媽媽擦腳、洗腳、按摩，還為媽媽揉捏肩膀，一片溫馨洋溢。很多媽媽熱淚盈眶地和孩子緊緊擁抱在一起。這次活動讓孩子們學會怎樣表達對媽媽的愛，學會了感恩。同時更好地傳承了中國傳統孝道文化的正能量。

創作24字歌，唱響價值觀

社會主義核心價值觀24個字，為學校加強學生思想道德建設指明了方向。為了加深學生對社會主義核心價值觀的理解和認識，學校音樂教師積極參與創作，根據社會主義核心價值觀的基本內容創編兒歌，老師們積極搜集整理壯族山歌的素材，經過不斷討論研究，最終創作了具有濃郁壯族山歌味道的歌曲《社會主義核心價值24字歌》，歌曲中唱到：“愛國非空話，敬業做貢獻，誠信人人夸，社會主義核心價值觀我們一同來唱響……”動聽的旋律，成為學校師生口口相傳的“流行歌曲”，從而達到“以聲傳情，以樂育人”的目的。可以說在學校的每個角落，社會主義核心價值觀深入人心。

（作者單位：廣西南寧市秀田小學）