基于ASP的校園交易平臺

摘 要：在信息飛速發展的時代，網絡信息化管理系統以信息量大、數據準確、速度快、管理全面等優點，在現實生活中得到廣泛的應用并不斷地更新。基于此背景下，開發一個校園網上交易網站即可用于中小學課外教學活動，也可用于大中專學校學生網絡交易實踐，豐富學生的校園生活。

關鍵詞：ASP；B/S；校園；網上交易

隨著計算機及網絡技術的迅猛發展，因特網應用在全球范圍內日益普及，網上購物也越來越流行，很多人都通過網絡來購物。上網也已經成為大中專學生生活當中不可或缺的一部分，校內大中專學生內部交易主要在BBS上進行，雖然BBS的用戶眾多，但是它并不是一個獨立的站點，只能提供有限的功能，用戶不能更加詳細地了解商品的有關信息，不能夠快捷地查詢商品，無法滿足學生實際交易當中的需求。校園二手交易網站為在校大中專學生提供一個供需平臺，學生可以將自己不用的東西放到網上，也可以在網上找到自己需要的東西，物美價廉，達到雙贏，同時也可用于中小學課外教學活動，培養學生技能。

一、開發工具的選擇

本系統采用B/S模式，將系統的功能實現核心部分集中到服務器上，使系統的開發、維護和使用更加簡單。服務端采用IIS服務器，使用ASP技術開發服務器腳本，使用ACCESS數據庫進行數據管理。

二、總體設計

1.需求規定

要求實現九個基本功能：基本信息管理、用戶信息管理、商品信息管理、交易信息管理、公告信息管理、商品信息搜索、商品信息展示、網站公告管理、用戶中心管理。同時系統應該能最大限度地做到免安裝、可維護、易操作、運行穩定、安全可靠。具體要求瀏覽者打開網站后即可在線瀏覽展示的商品（最新商品滾動展示），打開產品或圖片即可查看產品詳細介紹；處于激活態的會員登錄網站后可以在線下訂單；特殊會員可以申請發布商品；高級會員可以擁有自己的商鋪等。

2.體系結構設計

（1）基本信息管理：此功能對管理員信息管理，如增加、刪除管理員或對管理員的權限限制；對會員制度的設置；對網站信息進行維護，如對網站的標題的設置。

（2）用戶信息管理：此功能是管理員對用戶的注冊申請進行審核、對會員用戶權限升級申請的審核；對用戶類型進行管理，包括增加類型、權限；管理員可以通過登錄后臺對用戶的一般基本信息、買賣信息進行查看。

（3）商品信息管理：管理商品信息，包括增加商品分類，對已有商品分類，對用戶發布的商品信息進行審核與發布。

（4）交易信息管理：此功能主要對用戶之間的訂單信息進行管理。

（5公告信息管理：管理員對用戶申請的廣告發布審核、展示，增加公告信息或刪除公告、廣告。

（6）商品信息搜索：此功能對用戶提交的信息進行分類搜索或全盤搜索，也可以通過連接百度等站外搜索。

（7）商品信息展示：對商品庫存清單中的商品信息分類進行展示，或是對特殊商家的商品專欄展示，或對用戶評論高的商品推薦，或是系統管理員推薦展示。

（8）網站公告展示：此功能是網站前臺顯示公告信息、廣告信息。

（9）用戶中心管理：此功能為網站前臺功能，是注冊的用戶可操作的功能，包括資料的修改、權限的申請、廣告租用申請、購物功能和出售功能。其中購物功能有發布求購信息和購物車功能，出售功能包括出售商品申請和對購物用戶的訂單處理。

3.構件設計

（1）基本信息：用戶信息、網站信息、管理員信息、商品信息、交易信息、公告信息。

（2）商品管理：商品標志、商品名稱、商品價格、商品數量、商品類別、商品所有者。

增加商品（nbsp； ）、修改商品（nbsp； ）、刪除商品（nbsp； ）、商品分類（nbsp； ）。

（3）商品交易：商品標志、商品數量、購買者、購買者信息。

新建交易（nbsp； ）、處理交易（nbsp； ）、刪除交易（nbsp； ）。

（4）管理員管理：管理員標志、管理員名稱、管理員其他信息、管理員權限。

增加管理員（nbsp； ）、刪除管理員（nbsp； ）、修改管理員（nbsp； ）。

（5）用戶管理：用戶信息（名稱、密碼、權限……）。

增加用戶（nbsp； ）、刪除用戶（nbsp； ）、修改用戶（nbsp； ）。

4.界面設計

本站界面設計主要考慮以下幾點：

（1）本系統面向的主要是大學生群體，所以使用方面不需要很多的指導與說明。

（2）目前的電腦基本上都能達到980像素寬度，所以頁面以960像素寬度居中。

（3）背景圖片盡量使用小圖片重復鋪墊或是直接使用顏色背景以減少下載時間。

（4）按照中國人的閱讀習慣，本站網頁內容同樣采用從左到右、從上到下的顯示方式。

（5）網頁色彩的搭配：黃綠色為主調。淺黃底，藍標題欄。

（6）主要采用層布局，以便代碼的可讀和清晰，同時兼用表格布局來實現快速布局和嚴格控制。

（7）網頁設計的工具：用Dreamweaver來設計整個網站的界面設計，用Photoshop來設計背景、框架等，用Fireworks來對已經設計好的圖片進行切割成模塊，以便插入Dreamweaver中，用Flash進行美工設計、網頁配色，制作CI、LOGO、Banner等網頁動畫制作。

三、界面展示

本界面制作應遵循互聯網電子商務網站使用標準，界面設計制作合法化、理性化，既符合大眾的市場所需也做到不侵權、不盜版的原則要求。

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本文從用戶需求出發，闡述了基于ASP的校園交易平臺的整個開發流程，提供了一個校園內的網上購物平臺，即可用于學生課外教學活動，也可用于學生真實校園內部交易實踐，豐富學生的校園生活。

參考文獻：

[1]淑英.B/S模式和C/S模式優勢比較[J].沈陽教育學院學報，2007（2）：3-5.

[2]韓國峰.ASP第一步[M].北京：清華大學出版社，2008.

？誗編輯 溫雪蓮