慧心勤覺悟 靜待花滿園

二十年如一日站在三尺講臺上講授知識，似乎十分平淡，也十分平凡，然而，崇高的風范正是在這平凡的本質工作中體現出來的，平凡之中見崇高才能將“師德”二字寫得更大、更高、更壯麗！

曾有人規勸我說：“工作做得差不多就行了唄，何必那么賣力氣。”我捫心自問，到底圖什么？二十年來，看到我教過的學生升學了，參加工作了，看到他們臉上那燦爛的笑容，我知道我圖什么了，我希望這里春色滿園、桃李芬芳。

1997年，我擔任初二班主任，許多學生迷上游戲，我班有一個叫朱×的學生，他的家庭很特殊，父母離異，他跟年邁的姥姥住在一起，沒有人照顧，沒有人教育，整天待在游戲廳。白天上課時他無精打采，總是走神，我斷定他肯定是玩游戲造成的結果，我找他談心，他承認了自己的過錯，并決心以后再也不玩了。可是過了沒幾天，我班同學匯報說他又開始打游戲了，和那個同學落實了情況之后，晚上我帶了一個學生去了這家店，讓學生敲門，我躲了起來，那人開門后我就闖了進去，眼前的景象讓我目瞪口呆，黑暗的小屋里擺著六七臺游戲機，里面十多個學生，都在專心致志地打游戲。朱×見到我，惶恐地站在一邊，一副愿打愿挨的樣子。我沒有打罵，而是拉起他走了出去，我同他默默地走著，他只是跟在我后面一言不發，我說：“老師餓了，你能陪我去吃點飯嗎？”打破了僵局。吃飯時，我沒有問他曠課打游戲的事，只是問了一些他家中的情況，他一邊說，一邊流眼淚，說老師：“你打我，罵我吧，我的心會好受些。”我說：“你的眼淚已經說明你有了悔改的決心了，這比我批評你一百句的作用還大。”他使勁地點了點頭。從此，每當他上課走神時，看到我那責備而又慈愛的眼神，他馬上就會低下頭，投入到學習中，一年之后，他升上了中專學校。

我家有三口人，經濟條件不太寬裕，我和丈夫都是普通縣城的中學老師，雙方的老人都需要照顧，加上貸款買房，經濟狀況可想而知。即便如此，學生在經濟上有困難的，我都要鼎力相助、毫不吝嗇。

1998年的夏天，我班有個叫張××的男生，他母親患了嚴重的類風濕病，父親從曲軸廠下崗，外出打工。開學時我們預收下半年的書費，全班都交了，只有他一個人沒有交。下班后，我在學生的幫助下走進了他家矮矮的小房子。推開門后，屋里黑乎乎的，我隱隱約約看見炕上躺了一個人，走近一看是一個婦女，一頭亂發，有氣無力地問我找誰，當我說我是張××的班主任時，她掙扎著要坐起來，我趕忙上前，讓她躺下。她嘆了口氣說：“都是我這不爭氣的身子害了孩子，沒有管好他，他又犯什么錯了？”我急忙說：“沒有，他是個好孩子！我來看看你。”這時張××走進來，看到我一愣：“老師，你怎么來了？”說完眼睛濕潤了，我急忙抓住他的手說：“你媽媽餓了，我們做飯吧。”當我打開米袋時，看到的景象使我很震驚，里面沒有多少米，卻有很多的米糠和蟲子。他們就吃這個，我無法想象。我拿出錢讓他出去買了米，然后做好了飯，他們一邊吃一邊哭著說：“從來沒有吃過這么香的大米飯。”當我邁著沉重的步伐從他家走回時，想起張××的話：“老師，你千萬別告訴媽媽，我們要書費的事，我自己會想辦法的。”一個十幾歲的孩子過早地承擔了家庭的重擔，還要為自己的書費奔波，我能袖手旁觀嗎？第二天，我把他的情況反映給學校，校領導決定減免他一部分費用，我又組織班委會討論，面對這樣一個即將失學的學生應該怎么辦？大家當即決定捐款幫他交書費。學生共捐了兩百多元，我也捐了100元。從此以后，團支部經常到他家幫他們干活，張××的臉上出現了燦爛的笑容。有一天，張××哭著對我說：“老師您放心，您給我家的錢將來我一定會還您的。”我微笑著說：“你對我最大的回報，就是努力學習，將來成為對社會有用的人！”

我覺得作為老師，這不僅是個職業，還是一個影響孩子一生的工作。你的品行也許是陽光，照耀孩子的一生；也許是陰影，給孩子的一生帶去陰霾。

作為教師，我時常反思自己，在揮灑汗水的同時，我覺得很幸福，而幸福就是給生活一份關愛，生活便會還你一樹花開，堅持不懈地走下去，生活就會給你滿園春色。

？誗編輯 王夢玉