因為責任 所以執(zhí)著

在這么多年的工作中，我最欣賞的一句話就是：“做老師就要做班主任。”或許你會問為什么？或許你會有不同的見解！但我卻還是用“最欣賞”這三個字來形容這句話，因為做了近十年的班主任，我真正地領(lǐng)悟到班主任是幸福的，班主任是孩子的希望，班主任是更具責任心的人，所以我最欣賞這句話。

一、江碧鳥逾白 山青花欲燃

“江碧鳥逾白，山青花欲燃。”這句話是說：“鳥因為江碧而更加潔白，花因為山青更加鮮艷”，而老師會因為學生更加幸福。

記得有一天晚上我接到一個陌生的電話，從電話那頭傳來的是久別的一個學生的聲音：“班主任，你睡了嗎？打擾你了！我真的想你了……”這是一個畢業(yè)四年的孩子，他在北京上大學，電話持續(xù)了半個多小時……這時我的心是幸福的，因為我是個班主任呀！班主任會給孩子留下不可磨滅的印象。在孩子們印象記憶中最多的仍是班主任，所以做班主任是幸福的。

二、雪散因和氣 冰開得暖光

作為班主任，我是孩子們的希望，孩子們就像一棵棵園子里的小苗，而班級則是一方小園，老師則是這個園子的主人，假如你是這個主人會怎樣管理，你的小園就會出現(xiàn)怎樣的景色展現(xiàn)在別人的眼里，精心地打理，你的小園會生機盎然、井然有序；疏于打理，你的小園就會荒蕪、雜草叢生。這個比喻非常貼切。管理孩子就像管理園子一樣。

記得剛接手這個班級時，我仿佛變成了孩子們眼中的“魔鬼”，他們一方面沉浸在與前一個班主任的離別之痛中，另一方面又要應(yīng)付新班主任一套又套的管理方法，孩子們很累，從他們的臉上我就能捕捉到這個信息，介于這種情況，我在班級開設(shè)了一節(jié)活動課，我和學生一同讀書和交流，一同玩耍，無事時找同學們聊天，一個月下來，孩子們變了，他們適應(yīng)了我的管理方法，并適應(yīng)了新的班級干部團體。我看到了希望，實際上班主任是孩子們的希望之火，如果你給孩子們以希望，那么，學生的未來將到處是燎原的希望之火。哪怕你一個鼓勵的眼神，哪怕你的一絲不經(jīng)意關(guān)懷，班主任每一個細小的示愛動作，都會帶給孩子希望的火花，而這火花必將成為燎原大火。

三、棄身鋒刃端 性命安可懷

作為班主任的我是個具有責任心的人，班主任的工作很累。要抓班級管理，要處理個人的業(yè)務(wù)，要輔導后進生，要提高優(yōu)生的多方面能力……諸多方面都要涉及，每一天從自己的小家走出來，來到班級這個大家，成為一個大家長，就要賦予自己諸多責任。一方面有責任于自己的本職工作，另一方面有責任于孩子的家長，更重要的是要有一顆常人無法比擬的責任心——對每一位學生負責的心。

在我的眼里，每一個孩子都是我的學生，而每一個學生又都是我的寶貝。有一次我家的孩子病了，我一直把學生的事安排完，才去接他看病，看完病后已經(jīng)很晚了，但是我必須得回來，因為我的學生還在上晚自習，孩子哭著說：“爸爸！你就陪我一宿不行嗎？你的學生比我還重要嗎？”我摸著他的頭說：“等周末吧！我的班級里還有四十多個孩子呢！他們更需要爸爸……”夜深了！想著孩子的病容，想著他臨別時說的話，我的眼淚落了下來，心變得沉了……孩子是我的責任，而更大的責任來源于我是班主任，作為一個班主任，是一個更具責任心的人，因為我們面對的是幾十個孩子，更是幾十個家庭，甚至是祖國的未來。所以我作為班主任更要有責任心。

作為班主任，我一路走來一路收獲，收獲的不僅有美好，更有幸福。我堅信，通過不懈的努力，自己一定能為孩子們的天空增添一簇繽紛。因為對學生的愛，那是基于責任的博愛，我一直認為世界上沒有完全一樣的葉子，可每一片葉子都有它自己的美麗。我真正地體會到“一沙一世界，一花一天堂”。這些年我用博愛的心去看待每一個學生，這樣的愛讓枯木逢春，這樣的愛點石成金。

？誗編輯 王夢玉