初中教育管理探討及對策之我見

摘 要：教育管理是學校發展與運作的前提和基礎，不斷提高教育管理的質量和效率是促進學校進一步發展與建設的有效途徑。通過對初中教育管理進行探究與探索，旨在提高初中教育管理的質量和效率，促進學校進一步發展。

關鍵詞：教育管理；以人為本；民主性

教育管理就是管理者通過組織協調教育隊伍，充分發揮教育人力、財力、物力等信息的作用，利用教育內部各種有利條件，高效率地實現教育管理目標的活動過程。

當前，眾多初中學校開始重視教育管理工作，以求通過提高教育管理的質量提高辦學的質量和效率。基于此，本文在此淺談初中教育管理探討及對策之我見，以期能夠為有關人士提供有益參考與借鑒，并促進初中的進一步發展與建設。

一、初中教育管理必須滲透以人為本的理念

從本質上說，初中教育管理也是管理的一種，其針對的對象是初中各種教學資源、學生和教師，目的在于優化資源配置，促進初中學校的進一步發展與建設。

因此，初中教育管理應該融入現代管理學的理念，要在管理中滲透以人為本的理念，才能夠提高管理的質量和效率，并滿足師生的真實需求。在傳統的初中教育管理中，管理者往往忽視了師生的需求，只是從制度建設的角度進行管理，卻沒有考慮師生的想法和需求。在這種背景下，相關的管理制度并不能得到師生的支持，無法得以順利的開展。

基于此，在初中教育管理中，管理者應該充分尊重師生的意見和建議，能夠以師生的真實需求作為考究的對象，并以此為基礎進行管理。此時，初中教育管理才能夠逐步實現人性化，得到師生的支持與配合，提高管理的質量和效率。

二、初中教育管理應該發揮民主性

在以人為本理念的基礎上，初中教育管理應該發揮民主性，即充分發揮師生的民主權利。

一方面，在初中教育管理制度的建設過程中，管理者不但要充分考慮師生的真實需求，同時也應該充分結合師生的意見和建議，積極采取師生合理的建議，使相關的制度更具有可行性，并得到眾多師生的支持和認可。

另一方面，初中教育管理應該接受眾多師生的監督，公開管理的工作內容和計劃，并隨時接受師生的指正。在此基礎上，師生才能夠認為自己是學校的主人，才能夠更積極地配合教育管理工作，并在工作過程中貢獻自己的力量，使初中教育管理更有說服力。

總的來說，教育管理是學校運作和發展的基礎和前提，提高初中教育管理的質量和效率是促進初中進一步發展的重要力量。這就需要管理者在實踐中不斷總結，完善教育管理的內容和理念，使其得到進一步發展。

？誗編輯 段麗君