如何構建高中政治教學高效課堂

摘 要：高中政治課堂不僅僅是增加學生知識儲備的一門學科，更是培養學生思想道德法律觀念的重要途徑。隨著現代教育的發展，對高中政治課堂高效性的要求不僅僅體現在成績上，更體現在學生的思想道德理念上。

關鍵詞：高中政治;高效課堂;方法途徑

一、培養學生的學習興趣

興趣在一門課程的學習中扮演著重要的作用。高中生對政治的學習如果沒有興趣的支撐，很難在政治課堂上充分發揮主觀性，更不會積極思考，主動探究。也就是說沒有興趣的學習，只會變成老師講、學生聽的被動學習。作為廣大高中政治老師，對于這樣的情況，一定要積極尋找改善方法。比如說，在上課前，老師可以提前來到班級，與學生進行適當的溝通，給學生講一講今天的時事政治，讓學生的思維和注意力由其他方面逐漸過渡到政治課堂上。作為政治老師，還要多加關心學生的學習以及生活，學生在感受到老師的關心的同時，總是能夠愛屋及烏地喜歡本門課堂的教學，因此產生興趣。

二、增加學生的課堂參與

高中政治課堂是學生的課堂，而不是政治老師的。但是在教學中很多老師和學生卻忽視了這一點，很多高中政治老師在課堂上抓住每一分鐘講課，希望能夠爭分奪秒地提高教學效果。這樣做其實是不對的。課堂是學生的課堂，學生只有自己積極參與到其中，才能有所感悟和反思，如果只是老師的單方面講課，而缺少了學生與學生之間，老師與老師之間的溝通，課堂很容易變成老師一個人的舞臺。因此，高中政治老師應該多提問學生問題，試著讓學生去回答問題，學生只有自己回答問題了，才能夠體會到其中的內涵和真諦。因此，作為高中政治老師，要敢于放權，善于放權，積極引導學生進行自主學習，多讓學生參與課堂中去，老師在課堂中試著扮演一個引導者的作用。

三、豐富課堂教學方式

隨著現代科技和教育的發展，教學方法不再僅僅局限在以往的方式內。作為新時代的老師，更應該用新穎適用的教學方法去進行授課。高中政治課堂是一門理論性比較強的學科，這就要求老師要在教學過程中加以創新，讓學生能夠在枯燥的課堂中感到豐富多彩。比如說，老師可以利用小組合作學習，或者是多媒體輔助教學等。

總而言之，高中政治課堂高效性的創立不是一朝一夕的事情，教師要不斷對教學進行改革和創新，培養學生的綜合素質，提高學生的學習興趣，以實現高中政治的高效教學。

參考文獻：

吳丹娜.新課改下高中政治教師的創新能力之我見[J].課程教育研究：新教師教學，2014（1）.

？誗編輯 楊兆東