淺談初中化學創新教學

摘 要：創新是一種思維，是一種精神，是人類社會進步的巨大推動力，在教學中，創新是一種新的方式，能夠更好地幫助學生學習。教育改革必然離不開創新教學。初中化學是中學階段比較重要的一門課程，是開啟高等化學學習的基礎，也是基本知識的一個學習。在新課改背景下，化學教學需要突破，教學方法更需要進一步的創新，讓學生更加了解化學、熱愛化學，實現化學課堂的最大意義。

關鍵詞：創新潛能;輕松氛圍;合理情境

創新體現在各行各業中，教學亦不例外，只有教師采取創新教學，不再囿于曾經，那么，教學課堂才會是一種新的面貌，才能真正成為學生汲取知識的殿堂。初中化學，作為與生活緊密相連的課程，看似簡單學起來頗難。很多學生因為陌生、因為難度，對它沒有太大興趣，覺得化學課很沒意思，這是非常危險的訊號。所以，老師只有在課堂上開展創新教學，為學生營造一個良好的學習環境，培養他們對化學的興趣，提升他們的認識，讓他們能夠運用化學知識解釋生活中的問題。如此才是初中化學課的價值所在，才是其對于學生的意義。

一、激發學習興趣，誘發學生創新潛能

興趣是最好的老師。對于學習來說，只有學生自己感興趣，愿意主動學習，肯把學習放在心上，才能學好。所以，對于化學老師來說，與其反反復復地耳提面授，不如激發學生的學習興趣。一旦他們有了興趣，內心的學習潛能才會被誘發出