高中英語有效教學(xué)策略淺談

摘 要：隨著近年來教育的進步以及新課改的實行，人們開始重視高中英語教學(xué)。高中英語教學(xué)是小學(xué)英語以及初中英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的提升。再加上高中英語在高考中有著舉足輕重的作用，很多人對英語教學(xué)的重視超乎其他學(xué)科。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)興趣;合作學(xué)習(xí);多媒體

高中生能否將英語學(xué)好，除了自身主觀因素之外，很大一部分因素與老師的教學(xué)方式有關(guān)。本文根據(jù)目前英語教學(xué)的現(xiàn)狀，對如何提高高中英語教學(xué)的有效性，提出以下幾點方法。

一、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

高中英語在一定程度上難度加大，使學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣低下。這就要求廣大高中英語老師在完成教學(xué)進度以及內(nèi)容的同時，注重對高中生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。帶著興趣去學(xué)習(xí)，能夠達到事半功倍的效果。在平時教學(xué)中，老師要多用鼓勵的話語進行教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中感受到老師積極正面的鼓勵。對于成績較差、上課不認(rèn)真聽講的學(xué)生，老師盡量不要進行當(dāng)面指責(zé)，一個暗示的眼神或者是下課后的交流，都能夠在保護學(xué)生自尊心的基礎(chǔ)上，避免學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

二、進行小組合作學(xué)習(xí)

小組合作學(xué)習(xí)是近年來頗受歡迎的一種教學(xué)方法。在小組合作學(xué)習(xí)中，高中英語老師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績差異、性格的不同，將學(xué)生分成幾個實力相當(dāng)?shù)男〗M。給每個小組安排相同的任務(wù)，對于在小組競爭中獲得勝利的小組，老師可以給予一定的表揚，對于沒有贏得比賽的小組給予一定的安慰和鼓勵。在小組合作中，每個小組之間的競爭關(guān)系會讓每個小組成員努力參與到教學(xué)中，想努力為自己所在的小組貢獻自己的一分力量。在同一小組之間，每個小組成員之間互相討論交流，能夠互相取長補短，完善自己。這樣的教學(xué)方法還能夠最大限度地讓學(xué)生發(fā)揮自己的主觀能動性，從而在一定程度上提高教學(xué)效率。

三、利用多媒體進行教學(xué)

多媒體引入教學(xué)能夠最大限度地讓學(xué)生從視覺、聽覺上進行英語學(xué)習(xí)，讓英語課堂變得更加生動和富有活力。多媒體的引用還能夠減少老師上課板書的時間，從而在一定程度上提高教學(xué)效率，增加教學(xué)的寬度和厚度。對英語內(nèi)容的解釋，老師配以生動的圖片和音頻，更有利于學(xué)生的接受和理解。

總之，作為英語老師，應(yīng)該根據(jù)實際情況不斷創(chuàng)新教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以提高高中英語教學(xué)成效。

參考文獻：

鄧瑩.淺談高中英語教學(xué)策略[J].教育教學(xué)論壇，2013（45）.

？誗編輯 趙飛飛