豐富發聲練習曲旋律性對聲樂教學的重要意義

摘 要：學生要想學好聲樂的技巧就必須進行發聲曲的練習。社會的飛速發展也使人們聲樂學習中發聲練習曲的訓練難度更高。所以，現今學習發聲練習曲的目的不僅在于提高聲樂技巧，還在于提高音樂旋律的靈動性。

關鍵詞：發聲練習曲;局限性;音符

一、發聲練習曲的定義及其在聲樂教學中的作用

1.發聲練習曲的定義

音樂的內容，具體來說就是音樂的主題及所表達的感情很不明確，只注重技巧方面的提高，所以被叫做“發聲練習曲”。

特別強調的一點是，筆者所說的發聲練習曲是為了促進學生聲樂技巧及音樂領悟能力的提高，在學生的發聲狀態初步形成時才開始學習。它是學生由單純的發聲練習到藝術歌曲、戲劇選段進步的必經之路，是聲樂訓練的一種表現形式。但發聲練習曲便只訓練學習者的嗓音歌唱發聲技巧。和上述《孔空聲樂練習曲》的共同點是，它也能促進聲樂技巧的提高。

2.發聲練習曲在教學中的重要作用

我們都知道，聲樂學習就是對器樂演奏過程中所出現的音階和音程等專業性極高的技術和技巧來進行聯系，并以發聲練習曲作為其表現形式，這種學習方式對學習者歌唱技巧的提高還是有著非常積極作用的。

二、現行課堂發聲練習曲教學的局限性及對聲樂教學效果的影響

進行聲樂教學時借助發生練習曲能夠使學生的演唱技巧大大提高，而由于其在這方面的積極作用，也必然會受到聲樂教學工作者的重視，這也要求我們不斷提高它的教學效果。若深入地進行分析，也不難發現這些缺陷可能會給聲樂教學帶來負面影響。為使現今使用的發聲練習曲有所提高，筆者提出了下列提高方案。

1.常用發聲練習曲的材料舉例

第一類練習，可以有效拓展音域，使學生在演唱時氣息比較流動;第二類練習，可以解決跳音技巧問題;第三類練習，專為解決音階、音程跳動、分解和弦的問題。

2.現行課堂發聲練習曲教學的局限性及影響

（1）聲樂技巧指向性過強，為初學者練習帶來較大的困難。分析發現，現今使用的發聲練習曲都有著技巧指向性強的特點，這使得教學時有很大的局限性。如示例的練習曲全部是音階、音程或琵音等基礎樂句。旋律又沒有必需的過渡和輔助音的填充，這使得學生學會技巧的難度很大。

（2）發聲練習曲的音樂旋律性環節薄弱，甚至被忽視。示例出現的練習曲的旋律性是很差的，這便對學生的樂感培養、融情于聲、聲情并茂的歌曲演唱工作帶來了負面影響，也不利于學生演唱素質的提高。此外，這會使學生極易出現緊張情緒，無法正常發揮。并且，長時間的專項課題練習是非常枯燥的，容易澆滅學生的學習熱情。

三、提高發聲練習曲音樂旋律性的方案

依據我長年講授聲樂課程的經驗，制訂了下列解決方案，希望能為今后的工作提供借鑒。

1.在現行發聲練習曲的基礎上，加一些輔助性、過渡性的音符

例如：■

可以改成：■

進行上述改動的原因是：

（1）聲樂練習是需要花費很長時間的，這對于心理也是很大的考驗。為熟練掌握一門技巧，必須成百上千次地進行聯系，這樣大腦中才會產生條件反射，進而提高嗓音的節能。因此，聲樂學習需要很大的耐心和毅力。發聲練習是技巧提高的主要途徑，對學生歌唱技巧的提高也有著積極的影響。在先前的練習曲上進行這個改動，也能降低學生技巧提高的難度。

（2）學生在音樂表演期間，聲樂領域和器樂領域的表演方式及狀況有一定的區別。由于生理狀況的制約，音高及音區的變化問題在聲樂教學中更為重要，也成為聲樂教學工作中必須專門研究及訓練方能解決的問題。所以發聲練習曲需要進行一定的改善。

2.把一些膾炙人口的中國名曲音樂主題及世界名曲片斷作為旋律，套上母音進行練習

例如：

方案一：采用賀綠汀《牧童短笛》鋼琴曲主題旋律作為練聲材料。

方案二：采用里姆斯基科薩科夫《舍赫拉查德》交響組曲中舍赫拉查德（皇后）的主題旋律作為練聲材料。

此方案有下列幾個優點：

（1）能大幅度提高學生的聲樂技巧和表現能力。我國的名曲及各種世界名曲都是世界音樂文化寶庫中最嬌艷的花朵。它們的音樂主題大都形象鮮明，并且對演唱的技巧性有較高的要求。這也是音樂的藝術性和技巧性成功結合的范例。

（2）提高學生的音樂素養及藝術鑒賞能力。多多練習名曲的片段，可以吸收出聲樂外的其他音樂的精華。

（3）能大大激發學生的音樂想象力。例如上述的《舍赫拉查德》的主題，它主要表現的是皇后舍赫拉查德溫柔、善良、美麗、高貴的形象。學生在唱的同時進行想象便可以將自己的感情抒發到極致，使技巧和樂感都在短時間內有較大的提高。人類的樂感及對音樂的想象力雖然受到天賦的影響，可是后天勤于練習也是可以提高的。

我們在進行教學工作時，一定要注重對發聲練習曲和音樂旋律性的培養，這樣才能提升聲樂技能訓練的意義，將感情與歌曲統一起來，促進學生音樂表現力的提高。

參考文獻：

[1]范福民.聲樂教學實用練聲曲選萃[M].安徽文藝出版社，2007.

[2]約瑟·孔空.孔空聲樂練習曲50首作品9：高音用[M].北京：人民音樂出版社，2000.

？誗編輯 李建軍