淺析閱讀教學在初職語文教學中的應用

[摘 " " " " "要] "語文的學習一直都是教育的主要方面，從小學開始語文就被當作一門重要的課程，從最簡單的認字逐漸趨向復雜化學習。而初中階段語文的學習重點就是進行良好的閱讀教學，能為學生各方面能力的培養打下穩固的基礎。隨著新課程的不斷改革，初職語文教學已經取得了不小的進步，但仍然存在一些問題需要解決。從初職語文教學出發，針對閱讀教學中存在的問題，提出相關改善性的策略進行討論研究。

[關 " 鍵 " "詞] "閱讀教學;初職語文;習慣

[中圖分類號] "G712 " " " " "[文獻標志碼] "A " " " "[文章編號] "2096-0603（2015）14-0097-01

社會是不斷進步與發展的，從側面來講是需要人才來進行推動的，培養高素質人才需要充分發揮教育的作用。語文作為學生學習生涯中從頭到尾都要學習的一門課程，進行良好的語文教學不僅對語文學科有幫助，而且也能促進其他學科的發展，初中語文的學習重點跟小學階段是不一樣的，要通過閱讀教學去培養學生的閱讀能力、寫作能力以及語言表達等綜合實踐方面的能力。語文這門學科要結合科學的概念，教學模式的構建，通過有效的途徑，才能提高教學質量及進行人才培養，這是初等職業教育解決社會所需，能為培養高素質人才打下基礎。但在實際語文閱讀教學中存在以下幾個方面的問題：（1）學生閱讀時間沒有得到充分保證，無法進行獨立思考;（2）教師在教學活動中沒有有效地進行師生活動，使有些學生不能積極參與課堂討論;（3）教師在教學過程中沒有創新思維，特別是資歷深的老師，沒有及時更新知識儲備，依舊選用老套路傳授學生知識;（4）家長對學生閱讀能力的培養不夠重視。在學習階段中，文化素養的培養是通過學習語文來實現的，在初中階段要進行閱讀教學才能培養學生的相關能力，而一個良好的閱讀能力對學好語文具有重大意義，對學生日后整個人生的發展有著不可忽視的作用，因此，對怎樣提高學生閱讀能力提出以下幾點建議。

一、培養閱讀習慣

一個好的習慣養成對日后的發展有著極大的幫助，相對而言，一個壞的習慣則有可能使人誤入歧途。閱讀能使人進步，不再相信迷信以及神話色彩的東西，能夠知道正確的知識和科學的道理，閱讀不是通過一兩天或者一個月這樣較短的時間可以看出效果的，日積月累的閱讀才能夠讓你看到閱讀給你帶來的魅力。因此，學生要在日常學習中逐漸養成閱讀習慣，具體的做法就是首先從自身興趣出發，以適合初中生閱讀為前提，在剛開始閱讀的時候，不能選擇篇幅過長的書籍，這樣會導致閱讀時間過長而失去對這本書的閱讀興趣，導致閱讀這本書的時間拖得越來越長，也可能會導致對閱讀課外書失去興趣。不過，自主性正是大部分初職生所缺失的，因此有必要在作業上進行設計，教師可以要求學生通過購買或借閱的形式得到指定的課外書，在每天布置家庭作業時指定一本書閱讀，進行中心思想概括。在這里需要注意的是，課外閱讀是學生閱讀積累的有效途徑，教師在指定課外書時范圍不能太小，要多樣化，涉及多個領域，才能使學生接觸更多知識。比如，《愛的教育》這本書，這是一本經典名著，能夠讓學生通過平凡而細膩的筆觸感受作者要表達的親子之愛、師生之情、朋友之誼，促進學生發展。

二、發揮家庭環境的作用

一個學生的成長是離不開自身、教師和家長這三個因素的，初職生的缺點是基礎薄弱，再加上自控能力不是很強，所以如果要想培養良好的閱讀能力，必須發揮家長的作用。在學校學習語文的時間必然有限，課后閱讀對于能力的培養是不容忽視的，因此，家長所需要做的事情就是為孩子創造良好的閱讀環境以及多鼓勵他們多方面閱讀，對于一些有能力的家長可以適當對孩子的閱讀進行指導，也可以布置一些在孩子承受范圍內的作業，來鞏固加強。而對于大部分家長而言，可以和孩子一起進行閱讀，閱讀是不分年齡的，在人生的任何階段都是會對自身的發展有幫助的，有目的的閱讀和無目的的閱讀是有本質區別的，泛泛地看是沒有一點效果的，還浪費時間，閱讀之后仔細來思考所要表達的思想才是能夠提高閱讀能力的有效途徑。初中生正處于一個很容易產生叛逆心理的階段，進行閱讀能夠幫助他們平心靜氣，教會他們一些人生道理，減少他們與自己父母之間的矛盾。比如，《追風箏的人》這本書就適合家長和學生一起閱讀，家長也可以跟子女以觀看電影的方式，對戰亂中的阿富汗進行交流討論。

三、營造課堂氛圍來促進教學

閱讀教學主要是通過閱讀、品味文學作品中包含的思想感情，使學生在閱讀之后能夠在情感方面受到熏陶，促進思想的發展，因此，語文教師要通過營造良好的課堂氛圍來促進閱讀教學，從學生實際學習情況出發，充分考慮到每個學生的需求。教師在開展有關閱讀教學活動時，與學生互動交流時，特別要注意那些在班級里不怎么發言的學生，這些學生由于性格原因，不敢在課堂上大聲與教師進行交流，因此，教師可以在活動過程中，多給予這些學生上課發言的機會，對于他們的回答給予肯定性評價，增強他們在課堂上表現的自信心，讓他們更好地融入課堂活動中，久而久之會收獲不一樣的效果。

參考文獻：

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