中等職業技術學校體育教學改革的思考

[關 " 鍵 " "詞] "中等職業技術學校;體育教學;改革

[中圖分類號] "G718 " " " " " " [文獻標志碼] "A " " "[文章編號] "2096-0603（2015）14-0034-01

21世紀最重要的是人才，對于中等職業技術學校來說，教育學生的基礎是根據社會以及用人單位的具體需求，這就要求學生不僅要擁有專業的技術知識，更要擁有良好的實際操作能力，而健康的體魄以及良好的心理素質則是滿足用人單位和社會的具體需求的前提，這就要求了中等職業技術學校必須重視體育教學。

一、當前中等職業技術學校體育教學的現狀

我國現代化教學體系當中，體育教學是教學中的一個重要環節，它不僅是學校體育的中心環節，更是學校體育的最基本的組織形式。學校體育教學能夠讓學生擁有一個健康的體魄，更能夠讓學生以一種健康的方式走入社會。然而在各個學校具體開設體育教學的過程中，部分教育者對體育教學的認識存在著一定的偏差，具體表現為對體育教學的不重視，這就導致了學生不愿意花費時間參與到體育教學中去，進而造成學生的運動能力降低，最終阻礙了學生身體的健康發展。此外在體育教學過程中，課堂的中心往往是教師進行傳統的體育教學，這種程序化、強制化的教學模式忽略了學生的主體作用，他們以講解、示范、練習、糾錯的教學程序來傳授學生相關的體育知識，在這種模式下的學生往往都缺乏對體育的積極性，學生的創造性思維也受到了削弱，最終導致的結果是阻礙了學生的健康發展。

二、中等職業技術學校體育教學改革的原則

（一）與未來的職業相適應

中等職業技術學校的教學目標主要是為了讓學生更快、更好地適應社會與用人單位的需要，不同的職業勞動中工作人員的心理和生理承受能力是不同的，有的工作重視動作的速度，有的工作重視注意力的集中，有的工作則是單純地要求有很好的體力，所以在中等職業技術學校中體育教學時，一定要結合學生將要從事的職業的特點，有針對性的訓練學生的體能，只有這樣才能保證學生在將來的工作崗位中能夠盡快地適應相關的工作。

（二）預防性功能

預防性功能主要是針對職業病來說的，在中等職業技術學校的體育教學過程中，為了預防學生參加工作后出現嚴重的職業病，體育教學時需要培養學生的體育習慣，讓學生通過體育教學養成良好的自我鍛煉的習慣，只有自覺地參與體育鍛煉，才能為擁有一個健康的體魄打下堅實的基礎，如此就能避免職業病的產生。

（三）結合針對性與實用性

把實用性和針對性相結合主要是為了讓學生在走出職業學校后能夠更好的融入到新的工作當中，因此中等職業技術學校的體育教學需要分析不同學生不同專業的特點，然后結合用人單位的實際情況來對學生進行教學，只有這樣才能讓學生在鍛煉身體的同時，更能夠滿足不同勞動的強度。

三、中等職業技術學校體育教學的改革

傳統的體育教學更多的是讓學生掌握相關的體育技術，以及用體育鍛煉自己的身體，這種教學模式是被動的、沉悶的，因此中等職業技術學校體育教學需要改革，要重視體育教學的生理效應，讓學生更加積極、主動地參與到體育鍛煉當中，只有這樣才能讓學生更加適應社會，更加滿足用人單位的需要。

（一）改革體育課程

中等職業技術學校十分注重培養學生的專業能力，在各個專業當中，其特點是不一樣的，比如計算機通信類、建筑類以及服裝設計類等，這些職業對從業人員的要求是不同的，有的職業對人體的身體素質要求高，有的職業對人體的心理素質要求高，因此在中等職業技術學校進行體育教學時，一定要選擇與相關職業特點最密切的體育項目進行教學，比如從從事職業的操作姿勢以及工作中動作的頻率等方面考慮體育教學的教學項目，才能保證體育教學的實用性。

（二）改革教學內容

體育教學的內容是為學生服務的，因此在改革體育教學內容時，一定要選擇合適的運動項目來保證學生的身體健康。例如球類運動、健美操、游泳等鍛煉方法，這些都是常見的體育項目，學生能夠根據自身的實際情況來進行體育鍛煉。只有選擇學生感興趣的項目進行體育教學，才能讓學生更好地參與到體育活動當中，如此在提高體育成績的同時，也能夠讓學生的身體得到鍛煉。這就要求了體育教師一定要從傳統的教學模式中走出來，在豐富體育教學理論知識的同時，不斷促進學生對體育的積極性。

（三）改革體育教學的思路

體育教學思路的改革主要是根據不同學生的不同愛好來決定的，在中等職業技術學校當中，不同的學生的身體條件以及運動能力是不同的，他們參與體育運動的項目也是不一樣的，為此學校一定要完善相關的體育基礎設施，盡量滿足所有學生的運動需求。例如對機電專業的學生要多鍛煉他們的手指以及手腕，對他們的教學就可以安排籃球、排球等運動項目，這樣才能在促進學生學習興趣的同時，鍛煉了其從事職業的身體素質。

（四）改革教學方法

傳統的教學方法主要是以教師為主，通過灌輸式的傳授知識讓學生理解體育課程，這種方法是傳遞性的，對學生能力的提高幫助較小，因此改革這種教學方法就顯得十分的必要，這就需要體育教師在教學過程中更好地激發學生的積極性和主動性，只有這樣才能讓學生投入體育運動當中，為今后的工作打造一個健康的體魄。

中等職業技術學校體育教學的改革任務是十分艱巨的，它是實現學生全面發展的基礎，因此中等職業技術學校要更加重視體育教學的改革，只有這樣才能培養出符合社會以及用人單位需要的人才。

參考文獻：

黃慶文.中等職業技術學校體育教學改革的思考[J].體育時空，2012（3）.