該書認為,發揮創造力最重要的是智力而非學術,人類智力是多樣性、動態性和獨特性的結合體,并以此推導出了“想象——創造力——創新”的創新三部曲。同時也提出藝術與科學在發揮創造力方面是缺一不可的。而改革教育,作為培養創造力最堅實的一步,更應遵循這種出發點,推廣鼓勵、識別和培養的創造性教學,以創造更加美好的未來。
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