后進生轉化的一則案例

每個學生身上總會有些缺點。當老師對他們的缺點感到憤怒的時候，是否想過這些缺點的背后也許會有辛酸的故事？而經過幾次教育，他們依然沒有完全改正的時候，老師是否有耐心等待他們的成長？對待學生，老師的愛應該更加寬容，更加深沉。

下面，就讓我來講述一個真實的故事吧！

前兩個月，我收到了多年前教過的一個學生扎西措的結婚邀請。她打電話說，周六是她結婚的日子，讓我們去參加她的婚禮。那天，我們曾經教過她的3名老師就去了她家。新娘打扮得就和明星一般，和記憶中的扎西措判若兩人。

記得10年前，又迎來了一批七年級的新生。當時，我才參加工作兩年。學校要求我擔任七（3）班的班主任，分班時將附近小學的一位老師的孩子分到了我的班里。由于我的工作經驗太少，該教師要求把他的孩子調到七（2）班，而七（2）班的班主任又要求換學生，而不是直接插入他們班。于是，七（2）班的老師就把扎西措換了過來。

初見扎西措時，她全身臟臟的，頭發亂亂的，鞋子也破了個大洞。她來到我們班，就站在門口，低著頭，很膽小的樣子。我給她安排了座位，心里卻很不高興。

果然，不出我所料，她各方面的表現都很差：作業很少能完成;單詞、句子不能背或默寫出來;上課反應遲鈍，動作很慢，甚至有時候都找不到我們學到哪里了。終于忍無可忍了，我把她叫了出來，在交流中，她始終低著頭，一聲不吭。遇到這樣的孩子，我也是束手無策，只是提了一些今后的要求，她也一一答應著。可是，根本沒有用，就算再多了幾次這樣的談話，也還是一如既往。只是，好像她的眼睛里多了些恐懼，而我也漸漸地失去了耐心。

第二學期，扎西措連續3天沒有來學校。問其他同學，與她同村的一個孩子說她的外婆生病了，她在家照顧。是真的嗎？家里難道沒有其他人了嗎？要一個孩子照顧，還是一個好像什么也做不好的孩子。帶著疑問，第二天我去了扎西措家，很一般的農村家院，看得出條件不是很好。出房門來迎我的是扎西措的外公。坐定后，我知道了她們家的一些情況：扎西措的媽媽生了她之后，又和另外一個男人私奔了，爸爸受不了別人的指指點點，半年后也丟下她去了外地，兩三年才回來一次。她只能由外公外婆接過來照顧，家里舅舅、舅母也常年在西藏做生意，很少回來。所以平時家里只有老少3人。這兩天，外婆病了下不了炕了，73歲的外公又不會做飯，所以扎西措就在家里做飯，照顧外婆。

聽了這些，我很難過，真為自己之前的所作所為而后悔。再看看外婆炕邊的扎西措，早已是泣不成聲。

原來，她有著和別的孩子不同的心境，有著自己的辛酸和思考。之后，我又開始著重關注她了，作業、知識、課堂表現我說的少了，而是看著她的小臉，問問外婆、外公，或是叫她來辦公室幫我一起改作業，似乎全是一些不能幫助學習的事。可她卻真的發生了變化，她會抬頭看人了，眼睛里有光了，慢慢地也會笑了……

那一年的5月，學校開運動會，她報了1500米長跑。之前，為了安全，我已交代過參加運動會要量力而行，女生1500米最好不報，可她還是報了。七年級女生組只報了5個人，而她得了第一名，終點處我們扶住她時，她大口大口地喘著氣，還對我說：“老師，我得第一了！”感覺我的眼睛里濕潤了，她是需要被肯定的。

接下來的兩年，她在一點點地進步，畢業時她還考上了湟中二中，接下來又考上了青海民族大學。其間，她來學校看我們，說：“畢業時，好多同學都考了一中。我就想，我要好好學，不能比她們一中的差！”現在，她已找到了玉樹警察的工作，又有了幸福的小家。我真的是很為她高興，看到這些也應該是做老師最大的欣慰了吧！

從她身上我明白了，做老師不能總是嫌棄有的孩子笨、反應慢。就像花苞一樣，遲開一定有遲開的道理，一定是在孕育別樣的美麗。我們不應心急，而應耐心地等待、呵護，直到花開。假如過早地認定她是一朵很失敗的花，沒有耐心等待她的生長、綻放，那么將讓多少美麗夭折？

孩子的成績不理想總是有原因的，但很少是因為智力因素，大部分是因為態度問題。我們總是關注態度本身，而很少關注產生這種態度背后的原因。作為老師，我們不應該著急，要慢慢地發現她們身上的優點，還要讓她們感覺到：孩子，我相信你會更好，我會一直看著你走下去，直到你成功的那一天。

那么，她會因為有你的信任和關注而倍加努力！

（作者單位：青海省西寧市湟中縣上新莊鎮馬場民族學校）