部委

兩部門：設學前教育發展資金并向貧困地區傾斜

財政部和教育部近日發布消息：兩部門聯合制定的《中央財政支持學前教育發展資金管理辦法》將于今年8月1日起施行。該資金重點支持中西部和東部困難省份，并向農村、邊遠、貧困和民族地區傾斜。根據管理辦法，學前教育發展資金，是由中央財政設立，通過一般公共財政預算安排，用于獎補支持各地擴大學前教育資源、開展幼兒資助的資金。

管理辦法指出，學前教育發展資金分為“擴大資源”類項目資金和“幼兒資助”類項目資金兩類。前者用于獎補支持地方多種渠道擴大普惠性學前教育資源，后者用于獎補支持地方健全幼兒資助制度。

國家助學貸款期限延至20年還本寬限期延至3年

近日，國務院常務會議審議通過了《關于完善國家助學貸款政策的若干意見》，并以教育部、財政部、中國人民銀行、銀監會四部門的名義正式印發。意見指出：目前，我國普通高等學校家庭經濟困難學生資助政策體系已基本建立。作為高校學生資助體系的重要組成部分，國家助學貸款經過多年探索和完善，逐步形成了符合中國國情和高校特點的發展模式，取得了顯著成效，對確保高校家庭經濟困難學生順利完成學業發揮了重要作用。為進一步提升國家助學貸款政策實施效果，為切實減輕借款學生的經濟負擔，決定將貸款最長期限從14年延長至20年，還本寬限期從2年延長至3年整，學生在讀期間貸款利息由財政全額補貼，還將建立國家助學貸款還款救助機制，簡化學生貸款手續。

四部門出臺校服管理意見

近日，教育部、工商總局、質檢總局、國家標準委四部門聯合印發《關于進一步加強中小學生校服管理工作的意見》，這是第一個國家層面系統構建校服治理體系的指導性文件。《意見》針對當前校服管理工作中存在的校服標準分散、學生及家長參與度低等問題，提出了一系列有針對性的措施。《意見》的實施將推動健全校服技術標準體系，規范校服采購秩序，提高教師、家長、學生民主參與程度，構建多部門聯動的工作機制，對提高校服品質、保障學生安全、充分發揮校服育人作用具有重要意義。

《意見》強調，優質、合體、美觀、舒適的校服是培育校園文化的重要載體，是培養團隊意識、傳播平等精神的有益方式，是傳承中華優秀傳統文化的積極探索。據悉，國家標準委于近日同步發布了國家標準GB/T31888-2015《中小學生校服》。教育部教育裝備研究與發展中心開展了“最美校服”征集活動，近期將公開評選。

教育部：2015年底實現“一校一章程”格局

日前，教育部核準了北京交通大學等20所高等學校章程。自2013年11月核準發布中國人民大學等6所高校章程以來，教育部已先后分7批次，核準發布了84所中央部門所屬“211工程”高校章程，各地的28所“211工程”高校章程近期也全部通過核準。至此，全國112所“211工程”高校（含38所“985工程”高校，軍事院校除外）章程率先全部完成核準發布工作，高校章程建設取得標志性成果，我國高校依法辦學、依章程治校取得重要進展。

據介紹，各高校的章程在堅持和完善黨委領導下的校長負責制、明確學校辦學方向、健全學術治理體系、推進教授治學、明確辦學自主權的運行與監督機制、完善校內管理體制和治理框架、保障師生合法權益、完善民主監督和社會參與機制等方面，都結合實際作出了具體規定。很多學校的章程還結合自身的歷史傳統、辦學實踐和改革探索，在遵循法律統一要求的前提下，將在辦學實踐中形成的制度、規則進行了總結、概括，凝聚和反映了改革成果，回應了學校的內在需求與政府、社會的外部關切。下一步教育部將繼續推動高校章程建設，力爭2015年底基本實現全國高校“一校一章程”格局。

教育部：考級證書不直接作為藝術素質測評依據

教育部發布《中小學生藝術素質測評辦法》《中小學校藝術教育工作自評辦法》《中小學校藝術教育發展年度報告辦法》通知，決定建立中小學藝術教育測評制度，要求如實記錄每一名中小學生的藝術素質測評結果，并將其納入學生綜合素質檔案。明確規定，考級證書不直接作為測評依據。

兩部委：調整學位證書制發方式

近日，國務院學位委員會、教育部發出關于印發《學位證書和學位授予信息管理辦法》的通知，決定從2016年1月1日起，頒發給博士、碩士和學士學位獲得者的學位證書由各學位授予單位自行設計印制，國務院學位委員會辦公室印制的學位證書不再使用。