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高校戶籍管理制度當體現時代特色

《學周刊》2015年第30期刊登陳曦的文章指出：隨著我國經濟的飛速發展、經濟體制的不斷變革以及高等院校教育改革的不斷深入，我國現有的高等院校的戶籍管理弊端日益顯露，正在向高校提出種種挑戰。主要體現在：一是高等院校的人數不斷擴增，體現出人口密度不斷增大，戶口流動頻繁，高校戶籍管理情況復雜等特點;二是不利于學生畢業后的自由流動。深入研究我國高等院校的戶籍管理制度，能夠健全高等院校戶籍管理制度，能夠更好地促進高等人才的流動，增強人力資源的流動，能夠很大程度上解決高等院校畢業生的就業問題，能夠在很大程度上促進我國戶籍管理制度的發展。

針對性地提出學生入學不遷戶口、實行身份證制度、制定法規條例等措施，但戶籍管理改革是一個系統管理工程，并非簡單的戶口遷移，會涉及社會學、法學眾多領域，仍需要今后的不斷研究和探索，以此完善高等院校的戶籍管理。

校長應注重修煉自身領導力

《人民教育》2015年第10期刊登林衛民的文章指出：今年年初，教育部頒布了《普通高中校長專業標準》，校長應當依據標準對自己進行“全面體檢”，尋找自身的不足和努力方向。從領導和管理學校角度分析，這是校長修煉自身領導力的機會。學校的責任和使命，是在于培養學生、在于促進學生的生命成長。為了完成高中教育的責任和使命，校長應當要求每一個教師細致入微地研究自己的學生，只有每一個教師能夠深入細致地關注學生而不只是學科知識，“傳授知識的教學”才能提升為“提高認識的教育”，教學才能進化為教育，進化為關注學生生命成長的教育。

校長領導和管理學校，不僅要努力提高學生的學業成績，還應該思考“再做些什么能夠激勵學生的生命成長”。“指向教育性的活動的全面課程”，一所學校才能算得上是具有“生命意義的學校組織”，才可以稱得上是“專業的校長”。很多事例可以證明，作為學校的領導者，能從專業角度創造有利于學生獲得成就和學校取得成功的各種內部關系。

新辦學校尤其要拒絕平庸

《湖南教育（中）》2015年第5期刊登彭佳景的文章指出：平庸是什么？平庸就是失去夢想，就是失去為夢想而生活的激情與智慧。對于一個人來說，平庸將讓我們的生命失去勃勃生機;對于一所新辦學校來說，如何拒絕平庸，同樣是我們辦學者不得不思考的重大問題。

拒絕平庸的學校是開放的。有人說，拒絕平庸，就要開放自我，悅納他人。一個自我封閉、不思改進的靈魂，是注定平庸的。同樣，一所自我封閉、不去汲取各種營養然后造就自己的學校，也定會平庸。拒絕平庸的學校是有自己特定的校園文化的。毋庸置疑，對一所學校來說，平庸的文化是可怕的，它將使學校活力喪失、精神黯淡。拒絕平庸的學校必定是有高素質的教師隊伍的，這是學校發展的根本保證。實事求是地講，不可能所有的教師都能成為名師。對于教師來說，最重要的是成長而不是成功。成長應成為廣大教師永恒的、一輩子的追求。拒絕平庸，是所有學校應有的氣度。新辦學校，尤為重要。

建設與城鎮化相適應的農村學校文化

《基礎教育研究》2015年第9期刊登許蕓的文章指出：城鎮化是中國社會現代化的必由之路。伴隨著城鎮化進程的推進，國內學者在校園文化方面關注的重點仍是高等院校和城市中小學學校文化建設，而農村學校文化建設及其在建設過程中出現的建設理念異化、建設主體薄弱、與本土文化相脫離等問題還沒有引起足夠的重視。因此，厘清這些問題，對于農村學校文化建設和城鎮化水平提高具有積極意義。

所謂“一流學校靠文化，二流學校靠管理”。農村學校在城鎮化進程中，要想提高在校際競爭中的核心競爭力，就要建設好自己的學校文化。如何建設與城鎮化發展相適應的農村學校文化，是農村教育工作者當前必須高度重視的一項工作，也是促進農村學校教育又好又快發展的重要途徑。這需要從學校制度文化建設、行為文化建設和校本文化建設的角度出發，提高農村學校文化建設水平。