中班繪畫活動：消失的線條

活動目標

1.在學會畫各種線條的基礎上，通過中間物將消失的線條連接起來，形成新的線條組合。

2.利用在中間物上形成的新的線條組合進行二次裝飾與造型，體現創造的美。

3.發展想象力和構圖能力。

活動準備

1.課件《消失的線條》。

2.記號筆，畫紙，黑色卡紙。

活動過程

一、師幼共同欣賞課件《消失的線條》

1.教師引導幼兒欣賞課件中各種優美的線條，并進行啟發式的提問與講解。

2.師：剛才你看到了哪些線條？它們都是什么樣子的？（引導幼兒說出單個線條的形狀，如：波浪線、弧線、鋸齒線、直線、斜線等；有波浪形、有圓形、有長方形等。同時啟發幼兒說出線條組合在一起的不同姿態，如：有的線條是相互交錯的，有的線條是纏繞在一起的，有的線條繞著圈，有的線條從細到粗，有的線條環繞著，有的線條細細的，散開像拉面等。）

3.小結：這么多線條在一張紙上來來回回地交錯，并換上不同的顏色就構成了一幅美麗的畫面。

二、出示部分消失的線條畫，討論如何讓線條畫變得完整

1.討論：圖中的線條怎么了？為什么中間會出現空白？

2.引導幼兒了解連續的線條被花瓶遮擋了，所以中間部分看不到了。

3.提問：你能將這些線條通過花瓶的身體連接起來嗎？要怎么連呢？

4.教師示范，用不同的線型將顏色相同的線條兩頭連接起來。教師示范一次，可以讓幼兒上來連一連。

三、幼兒用各種線型將斷開的線條通過中間物連接起來

要求：

1.只能連接相同顏色的線條。

2.每次連接的線型都要不同。

四、引導幼兒討論，如何將被線條經過的中間物變得美麗

1.現在我們把線條連接起來了，但是你們有沒有發現，紙上的花瓶，樹葉，花朵不美了？那怎么辦呢？

2.幼兒自由討論。

3.請幼兒來交流討論的結果。（引導幼兒說說可以用什么樣的圖案來裝飾中間物。）

五、展示、欣賞與評價

1.將幼兒的作品在展板上展出，并相互欣賞。

2.拓展總結：今天我們為線條寶寶解決了難題，以后，我們要開動腦筋，去解決生活中更多的問題，好嗎？