大班繪畫(huà)活動(dòng)：足球守門員

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步了解足球比賽，感受足球比賽時(shí)精彩的場(chǎng)面。

2.能用正確的握筆姿勢(shì)，用水墨畫(huà)的形式表現(xiàn)守門員守球時(shí)的各種動(dòng)態(tài)動(dòng)作。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)水墨畫(huà)的興趣，激發(fā)創(chuàng)作欲望。

活動(dòng)準(zhǔn)備

知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已有水墨作畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)，在生活中，觀看過(guò)足球賽，對(duì)足球賽有初步的了解。

物質(zhì)準(zhǔn)備：毛筆、墨汁、中國(guó)畫(huà)顏料、調(diào)色盤、繪畫(huà)水桶、毛氈、足球賽視頻、守門員守球的圖片。

活動(dòng)過(guò)程

一、引導(dǎo)幼兒觀看視頻，初步了解足球賽的進(jìn)行過(guò)程

1.觀看視頻。

師：小朋友，你看過(guò)踢足球嗎？我們一起來(lái)觀看精彩的足球比賽吧！

2.教師引導(dǎo)幼兒回憶比賽情景。

師：比賽中有幾隊(duì)球員？球門前有誰(shuí)？隊(duì)員們?cè)谇驁?chǎng)上是怎樣踢球的？球進(jìn)到哪里才算贏？

3.教師小結(jié)。

師：足球比賽時(shí)，球員分成兩隊(duì)，每隊(duì)的球員都要積極拼搶，爭(zhēng)取破門進(jìn)球，取得勝利。

二、出示守門員守球的圖片，回憶比賽中守門員守球時(shí)的動(dòng)態(tài)

1.出示圖片

師：圖片中有誰(shuí)？他在比賽中有什么作用？

2.進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒，觀察守門員的動(dòng)態(tài)動(dòng)作

師：他是怎樣守球的？請(qǐng)你也來(lái)學(xué)一學(xué)守門員守球，好嗎？（請(qǐng)幼兒用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)）

3.欣賞守門員守球時(shí)的各種動(dòng)態(tài)動(dòng)作圖片，為幼兒的創(chuàng)作鋪墊。

師：守門員真是太了不起了，我們一起把他們最精彩的瞬間畫(huà)下來(lái)好嗎？

4.提出繪畫(huà)要求，.

（1）用正確的握筆姿勢(shì)，用水墨畫(huà)的形式表現(xiàn)守門員守球時(shí)的各種動(dòng)態(tài)動(dòng)作。

（2）守門員是繪畫(huà)的主體，要畫(huà)得大些，并能較好地表現(xiàn)守門員守球時(shí)的動(dòng)態(tài)。

（3）要畫(huà)出足球比賽的場(chǎng)景，盡量畫(huà)出球門和多一些的運(yùn)動(dòng)員..

三、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)

1.教師注意提醒幼兒合理布局。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽想象，畫(huà)出球場(chǎng)上守門員獨(dú)特的有趣的瞬間。

3.注意握筆姿勢(shì)要正確，并能較好地處理濃淡墨的關(guān)系。

四、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流

相互欣賞作品，說(shuō)一說(shuō)喜歡哪幅作品，為什么？引導(dǎo)幼兒，從畫(huà)面的布局和守門員的動(dòng)態(tài)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。