摘 要:英語閱讀能力是學生需要重點掌握的能力之一,是評價學生英語掌握情況的重要指標,因此,提高英語閱讀能力對學生的英語學習非常重要。本文首先從閱讀理論出發,佐證閱讀模式對初中生英語閱讀的影響,再通過分析影響初中生現階段英語閱讀能力的原因,針對性地提供英語閱讀方法建議,以達到提高初中生英語閱讀能力的目的。
關鍵詞:英語閱讀能力;閱讀本質;影響英語閱讀能力的因素;初中英語閱讀方法
[中圖分類號]G63
[文獻標識碼]A
[文章編號]1006-2831(2015)05-0106-3 doi:10.3969/j.issn.1006-2831.2015.02.030
英語閱讀在英語學習中的地位是不可忽視的,每年的英語各類考試中,英語閱讀的分值往往占據整張試卷分值的百分之六十左右。而且,英語閱讀能力也關系著聽力、寫作的能力,因為無論是做聽力題或者是閱讀借鑒優秀的作文,都離不開閱讀能力這項基本能力。
在筆者十多年的教學實踐中,許多學生抱怨自己的英語閱讀能力很難提高,即使每個單詞都認識,但是整篇文章的閱讀仍然理解得不到位。因此,本文立足于初中教學實際,探討如何提高學生的英語閱讀能力。
1 . 閱讀的本質
閱讀是閱讀者從書面語言中獲取信息,進行加工編碼,獲得知識意義的活動過程。Eddicwliiaims認為,“閱讀就是一個人看并理解所寫文字的過程?!彼仁侵鲃荧@取信息的交際行為,也是進行認知構建的心理語言過程。
1 . 1 閱讀的三種模式
閱讀是個復雜的認知過程,即使是對同一篇文章進行閱讀,也有可能因處理方法方式、認知能力、語言知識和背景知識等因素,出現不同的閱讀結果?!?br>