英語教學(xué)中情感策略的實(shí)踐研究

摘 要：語言是人類最基本的認(rèn)知活動(dòng)，必然會(huì)受情感因素的影響。情感對(duì)獲取語言能力起著重要作用，特別是在習(xí)得語言過程中，情感更起著關(guān)鍵作用。學(xué)習(xí)者的情感態(tài)度決定了其習(xí)得語言的效果。目前，英語教學(xué)中普遍存在“重技能、輕情感”的現(xiàn)象。這種情況導(dǎo)致了學(xué)生習(xí)得語言中的情感空白，學(xué)習(xí)過程枯燥乏味，課堂效率偏低。因此，在英語教學(xué)中，要注重將情感融入教學(xué)之中，用情感因素感染學(xué)生，以情優(yōu)教，使學(xué)生在潛移默化中學(xué)習(xí)英語知識(shí)。

關(guān)鍵詞：英語教學(xué)；情感策略；困境；實(shí)踐

[中圖分類號(hào)]H319.3

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

[文章編號(hào)]1006-2831（2015）05-0085-4 doi：10.3969/j.issn.1006-2831.2015.02.023

隨著英語教學(xué)活動(dòng)以教師為主體轉(zhuǎn)向以學(xué)生為主體，教材、教學(xué)方法及學(xué)生實(shí)際交際能力等因素都被重視起來，但遺憾的是卻忽略了學(xué)生的情感教育。英語新課標(biāo)明確指出情感教育是課程教學(xué)的重要目標(biāo)之一。情感教育影響著學(xué)生習(xí)得語言的效果以及在學(xué)習(xí)過程中所形成的品質(zhì)與思想。因此，英語教學(xué)與情感態(tài)度有著密切的關(guān)系。學(xué)生只有對(duì)英語及其文化、對(duì)英語的學(xué)習(xí)抱有積極的情感態(tài)度，才能保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)并不斷取得優(yōu)異的成績。

1 . 英語教學(xué)中情感策略的理論依據(jù)

基于教育心理學(xué)，情感對(duì)個(gè)體的心理特征和行為動(dòng)機(jī)具有一定的影響，尤其是學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)行為及學(xué)習(xí)效果。本文中的情感主要是指在教學(xué)過程中教師與學(xué)生的感情、感覺、情緒、態(tài)度等。師生的情感態(tài)度直接影響著兩者的教學(xué)行為和結(jié)果。……