試論模糊語言在英語教學(xué)中的妙用

摘 要：模糊性是語言的屬性之一，在言語交際中具有獨(dú)特的語用功能，可使語言表達(dá)更自然、得體，因此，模糊語言在許多交際語境下不僅不可避免，而且是必需的。本文探討了模糊語言在英語教學(xué)中的巧妙運(yùn)用。

關(guān)鍵詞：模糊語言；語用功能；英語教學(xué)

[中圖分類號(hào)]H319.3

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

[文章編號(hào)]1006-2831（2015）05-0073-3 doi：10.3969/j.issn.1006-2831.2015.02.020

1 . 引言

模糊語言是指帶有模糊性的自然語言，或指語言表達(dá)所呈現(xiàn)出的不精確現(xiàn)象。在人們的社會(huì)交際中，語言的模糊性普遍存在。在許多交際語境下，這種模糊性不但不應(yīng)消除，而且還應(yīng)人為地制造這種模糊性，原因在于“模糊語言”要比精確的語言效果更好，尤其是在外交對(duì)話、商業(yè)洽談、法庭審訊中，往往需要借助模糊的語言使自己的言語留有余地。如Shaff（1960）說：“交際需要詞語的模糊性，這聽起來似乎很奇怪。但是假如我們通過約定的方法完全消除了詞語的模糊性，那么就會(huì)使我們的語言變得貧乏，就會(huì)使它的交際和表達(dá)作用受到很大的限制，而其結(jié)果就是摧毀了語言的目的，人們的交際就很難進(jìn)行。因?yàn)槲覀冇靡越浑H的那種工具遭到了損害。”筆者認(rèn)為，在大學(xué)或成人的英語教學(xué)中，模糊語言同樣能夠發(fā)揮其獨(dú)特的語用功能。具體講，模糊英語教學(xué)是指英語教學(xué)“以模糊的教學(xué)行為驅(qū)動(dòng)方式來促進(jìn)英語學(xué)習(xí)者構(gòu)建自主的學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)向行為系統(tǒng)”（張安律，2004：92-95）。簡(jiǎn)單地說，模糊英語教學(xué)就是教師有意識(shí)地運(yùn)用模糊教學(xué)策略，以更好地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，從而有效提升英語教學(xué)效果。……