龍文化現代傳承的實踐研究

文化由來

龍是中華民族的象征，中國是龍的故鄉。龍的精神是團結合作、開拓奮進、與天和諧、造福人類的精神，龍作為華夏文化的特殊形象，具有很強的民族認同感和號召力。

作為貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的一項重要任務，近十幾年來，上海市閔行區浦江第一小學一直以課題引領形式，不斷地從國家意識、文化認同、公民人格三大方面對校本龍文化探究型課程《兒童龍文化探究與實踐》《中華神龍》和校本龍文化拓展型課程《小小神龍》進行進一步的實踐與研究，通過課題引領、環境渲染、活動體驗、多元互動等多種形式，從狹義的涉及“龍”的各種龍文化，引導學生進一步弘揚民族精神，傳承中華民族傳統龍文化。同時弘揚龍的團隊精神，整合現有教育教學資源，在學科德育的同時，進行跨學科德育整合探索，從綜合管理、教研組建設、教師發展、學生成長等方面逐步弘揚廣義的龍文化，從而不斷促進學校的多元發展。

在潛移默化中學習龍文化

根據學校的辦學現狀，結合本校特色學校創建，針對學校本地的自然、社會、文化歷史等發展和學生發展的客觀需要，龍文化校本課程的開發與實踐從培養和提高學生的動手能力、創新能力、人文精神、民族精神等幾方面進行。課程實施中努力發展主體性，增強開放性，注重體驗性，培養協作性。課程評價以鼓勵性評價、參與性評價、體驗式評價，感悟式評價為主，注重自評和互評。

目前學校共有三類校本課程，分別是針對1—5年級小學生的探究性與拓展型課程的《兒童龍文化探究與實踐》，針對4—5年級小學生的探究性課程《中華神龍》，針對1—5年級小學生的學科跨德育整合拓展型課程《小小神龍》。龍文化課程的實施，旨在全面培養學生的創新精神和實踐能力，以促進學生全面人格的形成。

在學科融合中實踐龍文化

炎黃子孫是龍的傳人，中國人逢年過節都要舉行一些如舞龍燈、祭龍王、賽龍舟之類的喜慶活動，祈盼風調雨順、國泰民安。中國龍文化源遠流長，龍的形象已深入到了社會的各個角落，龍的影響波及了文化的各個層面，多彩多姿。自確定龍文化為學校的主文化起，學校龍文化的發展升華經歷了雛形階段——舞龍活動展英姿、形成階段——爭章體驗練本領、發展階段——實踐探究傳文化、延伸階段——多元整合促發展、拓展階段——信息插翅躍龍騰共五個階段。在龍文化的發展過程中，學校開展民族文化特色教育，將龍文化探究列為學校特色重點發展目標之一，不僅申報了區級重點課題《在龍文化探究中培養小學生民族精神的實踐研究》，還逐步完善龍文化校本課程的研究與實踐，將龍文化探究與學校的各項工作逐步進行整合。在對龍文化不斷地追求挖掘中，2015年3月，在閔行區教育學院的推薦下，龍文化入選“上海市十大傳統文化經典案例”之一……

在校園文化中感悟龍文化

學校致力于打造優質的校園環境，無論是青龍九書校門，還是“龍帆”校標，亦或“龍騰世紀”浮雕龍、龍文化陳列室、龍文化主題樓，無不彰顯出龍文化在校園環境中的重要位置。學校將龍文化與學校景觀的有機結合，讓師生不斷汲取龍文化中的精神精粹，并將其內化成為自己的力量，最終實現為師生一生發展奠基的遠大目標。

在快樂實踐中傳承龍文化

為將龍文化落實到實處，學校將實踐活動與龍文化融為一體，精彩的識龍、畫龍、寫龍等龍文化體驗活動，讓同學們體驗龍文化的博大精深，感悟龍文化的萬千變化。識龍章、畫龍章、寫龍章等龍文化爭章活動，讓學生在爭章體驗中了解龍文化內涵，爭做時代小神龍。龍文化“百寶箱”的展示活動，有效地激發了大家的收藏欲望與熱情，也從實物尋根溯源中了解龍文化、探究龍文化。

在交流共享中弘揚龍文化

除了以上的課程和活動，學校還創建了龍文化網站，開展龍文化親子正文，舉辦龍文化家長沙龍，組織龍文化社區交流等活動，其目的就是將龍文化更加深入地滲透到學校教育的方方面面，讓師生以及家長和學校的周邊人員能更好地感受龍文化中的精粹，將龍文化傳承下去。

在龍文化的熏陶教育下，近年學校先后獲得教育部全國優秀網站建設百佳單位、全國科研興教先進單位、全國百佳特色單位、全國紅旗大隊、全國魅力少先隊、全國“雙有”先進集體，全國現代教育理論與實踐品牌學校，上海市文明單位、市安全文明校園、市平安單位、市行為規范示范校、市模范教工之家、市誠信建設單位、市保護野生動物特色單位等集體榮譽100多項。

龍文化作為學校特色的一部分，大大豐富了德育的形式，提高了文化認同，人格教育中學生的情趣和興趣，龍文化校本課程構建是學校全面推進上海市“二期課改”和深化“兩綱”教育并將之有效整合和落實素質教育的載體之一，它對學校的教育教學、綜合管理、科研興校等起到了積極的促進作用，有利于促進學生的全面成長、教師的專業發展、學校的內涵發展、社校的互動發展，對促進現代學校多元發展也有深遠的意義。

龍的精神是激勵人拼搏、奮發向上的精神。作為龍的傳人，像傳承其他中華民族精神一樣，學校有必要讓少年兒童了解祖國悠久燦爛的龍文化，有義務讓這些精神在少年兒童身上發揚光大，讓中華民族永遠立于世界民族不敗之林。

（作者單位： 上海市閔行區浦江第一小學）