特色文化中的德育智慧

學校教育管理的最高境界是“文化育人”。近幾年，在黨的教育方針的正確指引下，在社會各界和各級政府的親切關懷下，河北省三河市第六小學秉承“依法治校、規范管理、以人為本、和諧發展”的辦學理念，遵循“在繼承中發展、在發展中創新、在創新中提升”的辦學原則，以“加強德育、改革課程、增加活動、優化環境、開展科研、搞活管理”為工作思路，各年級、各學科緊緊圍繞“德育、教學”這兩大主線目標，全員參與，努力構筑滋養學生心靈的文化場，著力打造“仁愛、誠樸、剛毅、樂觀”的少年君子形象。

在思索中創新

管理是質量的保障，創新是進步的靈魂。由于學校規模不斷擴大，師生人數快速激增，傳統的管理模式無法適應學校的超常規發展。通過調研和反思，針對以往管理中出現的問題，學校隨即提出“低重心運行，高效率工作，走動式管理，近距離服務”的管理思想，管理的創新使得學校各方面工作實現動力運行，逐步形成科學規范的決策系統，實現了學校管理的高速、高效運行。

在學習中創新

學校致力于打造多種文化，包括反思文化、合作文化、學習文化。學校通過打造反思文化，強化教師的反思意識，讓反思成為教師的職業習慣，讓教師學會用批判和審視的眼光看待自己的思想、觀念。通過合作文化，讓教師之間形成合作交流的氛圍，實現資源共享，讓教師高效率地工作。通過學習文化，激發教師學習意識，讓其養成不斷學習的良好習慣，從而提升教育科研專業化水平。

在傳統中創新

在加強硬件設施建設的同時，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。在進行校園建設時，學校力求做到綠化、景觀、文化的有機結合，隨時隨地都讓學生受到感染與熏陶。

清幽的閱讀長廊，獨具匠心的“桂香書苑”，別具一格的“翰墨書香”，暖色的石桌石凳散布其間。綠蔭遮蔽的長廊直通“古”“今”“中”“外”及“詩”“詞”“歌”“賦”“曲”九大版塊，與之相間的是班級展示學習成果的展板。這里既是孩子們“創造的天地”，又是學生們“成長的樂園”，獨具特色的環境構成了學校一道校園文化風景線。

在研究中創新

為保證學生健康快樂地成長，學校把文明禮儀教育和經典詩詞誦讀作為校本課程主科目來開發。為此，學校從低年級開始對學生進行文明禮儀教育。本著“貼近學生、貼近生活、貼近實際”和“通俗易懂，深入淺出”的原則，學校教師編輯出版的《小學生文明禮儀校本課程》，這套教材把中華傳統禮儀的精華與現代禮儀融合在一起，在弘揚傳統美德的同時也充分體現出時代精神。圍繞文明禮儀主題，學校組織開展了情景模擬、小報大賽、學習感悟作文大比拼、故事大賽、我做文明小使者等多種孩子們喜聞樂見的活動，進一步深化了教育效果。

在全校開展大閱讀活動，以中年級為龍頭開展經典詩詞誦讀。由學校有經驗的教師牽頭編寫的中、高年級主題式經典誦讀校本教材《文海揚帆》（共四冊）已經投入使用，受到了學生、家長的一致認可。圍繞經典詩詞誦讀，學校推薦誦讀篇目，并進行比賽，評選出誦讀大王和誦讀班級。近幾年，學校多次承接的市及開發區的節目都以經典誦讀為主題。今年五月，學校成功舉辦了第一屆國學經典知識競賽，學校還被定為河北省國學教育實驗校。

在實踐中創新

養成教育是學校一切的基礎，學校以日常行為規范教育為抓手，規定每學期的第一個月為“行為規范月”， 制定了詳細的日常行為規范考核方案。學校采用“一周一評比、一月一小結”的方法，成立少先隊紅領巾值勤崗，從學生上下學、在?；顒?、紀律、衛生、兩操等方面對全校41個班級進行綜合考核，每周評選一次優勝班級同時頒發流動紅旗，以此來促進學生日常行為規范的養成。其他各月根據學校工作的重點也確定相應的主題，月初利用周會時間宣傳發動，月中進行監督檢查，月末進行總結表彰。學校充分利用好具有教育意義的法定節日、傳統節日、重大歷史事件、紀念日等，開展主題教育活動。學校還充分廣泛地開展各種課內外活動，活動既豐富學生的校園文化生活，也推動了他們素質的全面發展。

德育為首，文化先行。在這樣的堅守中，學生練就了高雅的氣質，教師演繹著精彩的人生，也正因如此，這所年輕的學校成就了越來越多的夢想，也綻放出了更加璀璨的光芒！

（作者單位： 河北省三河市第六小學）