江西省中等職業學校物流實訓基地共建共享機制的研究①

[摘 " " " " " " " " " " "要] " 共建共享型物流實訓基地是政府主導、行業指導、依托中職、物流企業參與，面向本地區各類中職學校、物流業、社會培訓機構和企業開放，用于滿足中職物流專業、物流企業等機構各類需要的開放型公共實訓基地。物流實訓基地由政府投入為主、整合學校資源、吸納企業加入、爭取社會參與，出資各方共同參與實訓基地管理。

[關 " "鍵 " "詞] "物流專業;實訓基地;共建共享;中職學校

[中圖分類號] "G718.3 " " " " " [文獻標志碼] "A " " " " "[文章編號] "2096-0603（2015）08-0005-03

一、江西省物流實訓基地共建共享的定位

共建共享型物流實訓基地是政府主導、行業指導、依托中職、物流企業參與，面向本地區各類中職學校、物流業、社會培訓機構和企業開放，用于滿足實踐教學、教師培訓、專業教學研究與課程體系建設研究及實踐、社會培訓、小微物流企業提供科技服務、職業技能培訓與鑒定、物流專業技能大賽的開放型公共實訓基地，做到國內領先、省內共享、配套齊全、彰顯實效，具有開放性和共享性。

二、江西省物流實訓基地整體設計思路

物流實訓基地的建設基于物流專業教學需要，結合區域物流產業的發展需要，以核心的物流活動和標準的物流業務流程為基礎，以物流技術為重點、以物流信息管理系統為平臺、以物流設備為依托，并以配套的課程為保證，構建共建共享型物流實訓基地。

根據這條線路，對應的實踐的項目有認識物流實訓、物流基本技能操作實訓、物流企業頂崗實訓。相應的，可以設置物流綜合實訓基地、各物流專業實訓基地、物流實訓基地在線平臺。

（一）物流綜合實訓基地

物流綜合實訓基地是為認識物流實訓、物流基本技能操作實訓而設置，兼有社會培訓、職業技能培訓與鑒定、專業技能大賽等多重功能。它依據最基本的物流業務流程，涵蓋物流3D配送模擬、物流倉儲、物流運輸、供應鏈管理、叉車、國際物流等實訓模塊及物流職業資格鑒定模塊，所用設備和系統與企業零對接，通過多媒體技術、等離子屏等先進設備使基地實訓效果達到一流，并有較好的可擴展性。

1.物流3D配送模擬實訓模塊

3D配送模擬實訓系統建立模擬配送業務相關場景，設置有采購管理組、儲存管理組、流通加工組、配貨組、運輸組等部門，學員在建立的訂貨、到貨接收、儲存、訂單處理、揀選、包裝、配貨、送貨等崗位上扮演角色，獲得上崗經驗。

2.物流倉儲實訓模塊

仿真現代物流倉庫，用與現代物流倉庫設備一致的工業級或近工業級的高端設備，模擬實際工作環境，提供教師現場演示和學生操作練習使用。使學生熟練掌握自動化倉儲運作流程，增強職業能力。

3.物流運輸實訓模塊

在實訓軟件平臺上，用仿真的運輸環境，運輸過程的可視化跟蹤大屏幕，通過接收貨物、集貨、調度、干線運輸、跟蹤、貨物派發的運輸過程，鍛煉學生對空運、海運、陸運及鐵路運輸過程的管理和操作能力。

4.供應鏈管理實訓模塊

學員通過進行供應商、制造商、零售商、物流服務商及消費者之間的相關業務流程模擬訓練，以不同的角色處理供應鏈下的采購、生產、銷售、運輸、倉儲等業務，將顧客所需的產品送到指定地點，并使總成本最低。

5.叉車實訓模塊

通過叉車場地的實際操作實訓，學員掌握叉車操作規程、駕駛技能技巧、裝載等作業技能、維護保養的內容和方法、簡單故障的診斷與排除。

6.國際物流實訓模塊

側重于報關、報檢、海關、貨代、船代、集裝箱堆場等作業的單據和流程。基于仿真環境和配套軟件，學生可實現對國際物流運作全過程的訓練，達到對整個國際物流業務操作技能的熟練掌握。

7.物流職業資格鑒定中心

整合江西省商務學校國家職業技能鑒定所這個資源，采取各種培訓形式，為社會各類人員開展職業技能培訓、鑒定、繼續教育工作，承擔快遞業務員、倉庫保管工等工種的職業技能培訓和鑒定工作。

需要強調的是，上述1至6模塊可兼顧做物流專業技能大賽參賽的設備和軟件。

共建共享型物流實訓基地的創立、運行和發展必須依托于一個辦學綜合實力強、設施配套齊備、師資力量雄厚并具有公共實訓基地建設實踐經驗的學校載體。江西省商務學校恰好具備這些條件，所以，它可以作為“物流綜合實訓基地”的學校載體。

（二）物流專業實訓基地

各物流專業實訓基地是為物流基本技能操作實訓、物流企業頂崗實訓而設置，兼有師資培訓、教學研究與課程體系建設研究及實踐、為小微物流企業提供科技服務等多重功能。依據物流不同環節，分別涵蓋運輸、儲存、采購、裝卸搬運、包裝、流通加工、配送、信息處理等功能。我們可以設置物流倉儲實訓基地、物流配送實訓基地、物流儲運實訓基地等多個不同功能的物流專業實訓基地。

各物流專業實訓基地根據專業的需要和企業的條件，分別選擇適合基地建設的物流企業做載體進行建設。江西新華物流有限公司、江西省物資儲運總公司、江西昌大瑞豐物流公司等物流企業可做物流專業實訓基地載體。

1.物流倉儲實訓基地

物流倉儲實訓基地可選擇江西昌大瑞豐物流公司為載體，承擔共建共享以物流倉儲為主的實訓任務。

江西昌大瑞豐物流公司是南昌高新開發區政府重點扶持的現代物流企業。占地面積480畝，總建筑面積6萬平方米，擁有3千多平米標準化倉庫，從事貨物（家電）倉儲、裝卸、普通貨物的分包與包裝、貨運代理、配送、運輸等業務。該公司是目前江西省設施最好的倉庫，設有南昌市第一家公用型保稅倉庫，是最理想的物流倉儲實訓基地載體企業。

2.物流配送實訓基地

物流配送實訓基地可選擇江西新華物流有限公司為載體，承擔共建共享以物流配送為主的實訓任務。

江西新華物流有限公司擁有全省最先進的采購系統、分揀、包裝、回收、儲存、運輸等配送設備。從事江西省中小學、大中院校教材配送，普通貨運配送，貨物裝卸、搬運服務，貨物倉儲、供應鏈服務等，是最理想的物流配送實訓基地載體企業。

3.物流儲運實訓基地

物流儲運實訓基地可選擇江西省物資儲運總公司為載體，承擔共建共享以物流儲運為主的實訓任務。

江西省物資儲運總公司是國有大型綜合物流倉儲企業。經營業態為鋼材、非鋼材倉儲，物流配送及庫內外質押融資業務。有專業庫房6.5萬平方米，貨場3萬多平方米，兩條鐵路專線橫貫整個庫區，可實現鋼材年吞吐能力200萬噸，家電等生活資料年吞

吐能力20萬臺，是最理想的物流儲運實訓基地載體企業。

可知，各物流專業實訓基地是真實場景實訓基地，它提供給學生的工作環境是真實的現場環境，執行的規范是職業標準，實訓的項目是學生今后所從事的職業及工作崗位，學生與指導教師之間是學徒與師傅的關系。在這一真實環境下進行崗位實訓，能培養學生解決實際問題的技術及管理能力。

（三）物流實訓基地在線平臺

物流實訓基地在線平臺是物流實訓基地在線的綜合，它把各基地信息搬上網絡，方便物流實訓基地共建共享成員及使用者無界協同辦公、有效互動溝通、快捷發布信息、跨區共享資源、提高工作效率，促進物流實訓基地的發展。

三、江西省物流實訓基地主體構成和資金來源

（一）江西省物流實訓基地主體構成

物流實訓基地由政府、行業、學校、企業共同參與，建成“政府主導、行業指導、學校和企業參與”的共建共享型物流實訓基地，以服務廣大師生、服務教育教學、服務區域物流經濟發展。

政府是共建共享物流實訓基地的主導主體，通過制定戰略和規劃，提出政策和措施，引導和指導物流實訓基地建設。

行業、中職學校、物流企業是共建共享物流實訓基地的參與主體，應該進一步明確權利、責任和義務，堅持以就業為導向的職業教育辦學方針，推進物流實訓基地的共建共享。

在多重主體中，政府作為公共利益的代表，處于中心地位，發揮引導和指導的作用。因此，既要致力于轉變政府職能，打造服務性政府，又要致力于發揮協調作用，建立健全行業協會，努力構建“政府、企業、學校”協同行動的體制機制。

（二）江西省物流實訓基地資金來源

1.政府投入為主

積極爭取中央財政支持的職業教育實訓基地建設項目、省財政支持的職業教育實訓基地建設項目;努力取得財政、發展改革委等部門的支持，從高技能人才工作專項經費、城市教育費附加、企業職工教育培訓統籌經費、職業教育基礎設施建設專項經費等資金中籌措物流實訓基地建設資金;協調財政部門，將物流實訓基地的建設、運行和維護等費用納入地方財政預算管理，物流實訓基地的人員工資由政府財政全額撥款。

2.整合學校資源

通過調整、合并、充實、改造、擴展、提升等一系列措施，有效整合中職學校物流實訓資源，同時自籌資金用于物流實訓基地建設。

3.吸納企業加入

物流企業可以采用資金、設備、技術參與的方式參與物流實訓基地建設;讓未來受訓者使用物流設備的預期、幫助推廣物流設備的方式，吸引物流設備生產商給物流實訓基地提供免費使用的設施設備，并保持技術更新。

4.爭取社會參與

吸收國外資金、民間資本、企業及公民個人依法捐贈，多渠道籌措建設經費。

四、建立江西省物流實訓基地管理機構

成立由政府牽頭的共建共享物流實訓基地領導機構——江西省物流實訓基地理事會，由分管教育的政府負責人任理事長，物流綜合實訓基地載體中職學校負責人為副理事長，參與中職學校、物流企業、行業法人代表為理事，建立起統籌協調機構。理事會設秘書處作為日常辦事機構，執行理事會指示、協調物流綜合實訓基地、各物流專業實訓基地、物流實訓基地在線平臺工作，秘書處秘書長由理事會指派。

理事會下設物流綜合實訓基地管理委員會、各物流專業實訓基地管理委員會。

物流綜合實訓基地管理委員會實行獨立管理，靠掛在牽頭建設物流實訓基地的載體中職學校，人員均由學校教職工擔任，業務上接受物流實訓基地理事會及掛靠學校雙重領導，執行上級指示，統籌安排物流綜合實訓基地的實訓、培訓、鑒定等業務，并完成日常管理任務。設立獨立的財務賬戶，專款專用。

物流實訓基地在線平臺由物流綜合實訓基地管理委員會代管。

各物流專業實訓基地管理委員會掛靠在所在物流企業，由所在企業和參與中職學校派員參與管理，業務上接受物流實訓基地理事會及掛靠物流企業雙重領導，執行上級指示，統籌安排物流專業實訓基地的實訓、培訓、課程開發、科研等業務，并完成日常管理任務。

五、江西省物流實訓基地運行模式

江西省物流實訓基地以由參與共建共享的政府、學校、物流企業組成的江西省物流實訓基地理事會為決策機構，理事會設秘書處作為日常辦事機構;理事會下設物流綜合實訓基地管理委員會、各物流專業實訓基地管理委員會，分別管理各屬實訓基地。

物流實訓基地開展各類專業技術技能培訓;物流及相關專業“雙師型”教師培訓;物流及相關專業教學研究與課程體系建設研究及實踐;充分利用基地資源優勢，承擔社會各類培訓;承擔職業技能鑒定、專業技術培訓考核及認證工作;開展應用研究、技術開發產學結合活動，為小微物流企業提供科技服務，企業充分參與中職學校的改革建設與發展，達到創新人才培養模式的目的。

具體運行方式是：面向中職學校、社會力量辦學機構、企業等單位開放，不以營利為目的，出資單位可以免費使用，其他單位僅收取一定的成本費用以維持實訓基地的正常運營。

對培訓人員，按照省財政、物價部門申請核定收費項目和標準，收取適當培訓或鑒定成本費，并實行收支兩條線管理，收入上繳財政管理，支出通過預算向財政申請。

物流實訓基地師資、設備場地、材料、技能訓練、管理機制、技術成果等全方位的資源共享和互惠互利，及人、財、物充分結合和有效利用，實現了社會效益與經濟效益雙贏，最大限度地發揮實訓基地的示范作用與輻射功能，促進基地建設的健康發展。

參考文獻：

[1]吳汪友.高職院校物流公共實訓基地構建[J].職業技術教育，2011，8（32）.

[2]葉雷鋒.蘇州旅游與財經高職校物流實訓室建設項目管理與控制研究[D].南京理工大學，2012.