聾人大學生思想道德現狀調查與對策研究

摘 要：通過對南京特殊教育職業技術學院聾人大學生思想道德狀況的問卷調查的分析，概括出當前部分聾人大學生思想道德狀況總體特征和具體表現，提出改善和加強當前聾人大學生思想道德教育的對策與建議。

關鍵詞：聾人大學生；思想道德；調查研究

1987年長春大學特殊教育學院成立，在全國首次專門面向聾人開設了美術本、專科專業，這意味著聾人學生正式走進大學課堂。1991年天津理工大學特教部成立，專門面向聾人開設了機械設計與制造本科專業。2000年北京聯合大學成立了特殊教育學院，面向聾人開設了計算機應用、園林等?？茖I。隨后南京特殊教育職業技術學院等大學都向聾人學生敞開了大門。雖然從聾人大學生首次招生，時至今日已經走過27年，但對聾人大學生這一特殊群體的思想道德教育研究卻鮮有。通過對聾人大學生的思想道德素質現狀進行調查分析，可以了解聾人大學生思想道德素質發展現狀，加強教育的實效性和針對性，為相關高等院校提高聾人大學生思想道德素質提供參考依據。

一、調查對象及方法

本次調查采取以問卷調查為主、個人訪談為輔的調查方法。2013年6月，筆者對南京特殊教育職業技術學院陽光學院的部分聾人大學生思想道德狀況進行了問卷調查，共發放問卷220份，回收有效問卷209份，問卷有效率95%。調查問卷的發放與回收均委托輔導員及相關人員完成。本次調查旨在了解掌握當前聾人大學生真實的思想道德狀況，分析總結聾人大學生的思想特點，為因勢利導開展思想政治教育工作提供參考。

二、當前聾人大學生思想道德現狀調查掃描

1.聾人大學生政治熱情較高，政治態度鮮明，政治行為趨于理性

您的政治信仰是什么？90.97%的聾人大學生信仰共產主義。對于“中國夢”，您的了解程度？了解占38.76%，知道一些占57.20%，不了解占4.04%。對國家未來道路是否有信心？非常有信心的占23.16%，有信心的占75.84%。對我國發展形勢的看法？認為持續、健康、和諧發展的為58.85%。

以上調查數據說明，聾人大學生對當前國內熱點、時事具有高度的政治敏銳性，他們關心國家大事，他們對中國的改革和發展前途充滿信心，對我國政治經濟的總體態勢持積極樂觀態度，但我們同時看到一些聾人大學生存在政治思想觀念淡化、政治信仰功利化等不容忽視的問題。

2.聾人大學生價值觀主流取向健康積極、務實進取

您認為現在還需不需要弘揚愛國主義精神？81.10%認為十分必要，認為無所謂的為16.63%，認為愛國主義精神已經過時了的為2.27%。下列價值取向中，您最看重什么？認為應該是對社會貢獻大小的為 44.02%，認為應該是金錢多少的為 14.35%，認為應該是權力大小的為12.92%，認為應該是社會名望高低的為 28.71%。

從調查的數據來看，聾人大學生具有強烈的愛國熱情，顯示了聾人大學生健康積極的精神風貌，但我們同時也看出少部分學生在愛國主義精神面前的淡漠。聾人大學生對人生價值的評價標準逐漸趨向多元化：由講求奉獻向追求物質利益轉變，由注重集體利益向關注自身個體發展轉變；聾人大學生在思想和行動上越發務實，特別看重自身利益的實現。

3.聾人大學生的人生觀不諱輿論，展現真實自我

您上大學是為了什么？認為是更好地服務社會的占30.84%；認為是提升自我、為參與社會競爭做準備的占40.41%；認為是彌補父母沒上過大學缺憾的占 14.47%；認為是改善家庭生活質量的占14.28%。

從調查的數據來看，部分聾人大學生正在構筑積極向上、銳意進取的人生觀；大部分聾人學生更多的是講究奉獻，努力提升自己。當代聾人大學生的人生觀總體上是積極向上、銳意進取的，他們的人生目標還有待成熟，對人生的目標追求富有現實性。聾人大學生注重個人的發展與家庭幸福，愿意通過事業成功來為社會服務。這樣的人生目標是符合社會轉型期實際情況的，雖然沒有把集體的利益放在第一位，也沒有推卸自己應該擔負起的家庭和社會責任。

4.聾人大學生的道德觀立場堅定，行動不足

對于誠信您怎么看？認為大多數人還是講誠信的占 40.19%；認為現在人們普遍不講誠信的占22.49%；認為有嚴格的監督就講誠信，否則就不講的占8.61%；認為自己要講誠信不管別人誠信與否的占28.71%。從有關誠信的調查數據可以看出，當代聾人大學生對誠信的看法總體是好的，大多數人對誠信問題是非常重視和關心的，但是也有相當大一部分聾人大學生誠信狀況較差，對待誠信問題覺得無所謂，承認自己不是一個講誠信的人。

對你思想和道德觀形成影響最大的人是誰？認為是朋友或同學的占11.20%，認為是老師的占42.49%，認為是父母或撫養人的占 40.31%。從調查的數據來看，聾人大學生的道德觀念是在父母、老師等的指導、強化和影響下形成的。

三、加強聾人大學生教育引導的對策

1.轉變德育教育觀念，發展咨詢教育

“除了聽，我們什么都會做?！睆拿@人大學生個性出發，以聾人大學生為本，有針對性地做好思想政治工作。高校應把管理和服務學生的觀念轉變為重在為聾人大學生服務的理念上來，解決聾人大學生的實際問題，切忌空談大道理。發展咨詢教育的目的在于，把聾人大學生與教師放在平等的位置上，教師以專家學者的身份出現，為聾人大學生提供咨詢服務，體現平等，體現服務；聾人大學生要求咨詢服務是個人主動行為，體現主動，體現需要。這種做法比較符合聾人大學生思想個性、獨立性強的傾向，能把德育教育落實到每個聾人大學生個體上。

2.營造良好的校園文化環境，發揮環境育人作用

馬克思主義認為：“人創造環境，同時環境也創造人?！毙@文化環境對聾人大學生有著更為重要的意義，能讓聾人大學生感受到關注。要營造良好的校園文化環境，首先，加強校園文化“硬件”的建設，營造良好的文化環境。其次，要加強“軟件”建設，即校園精神文化建設。再次，弘揚南京特殊教育職業技術學院 “博愛塑魂”的校訓，強化學風、教風及作風建設，優化人際關系等人文環境，這對聾人大學生的思想意識及品德行為、價值取向都產生了相應的影響。為推動校園網絡文化的建設，還充分利用網絡的互動特點，通過微博、微信、飛信、QQ等，廣開教育者與聾人大學生平等對話的渠道。

3.加強隊伍建設，發揮高校教師示范作用

無論是“兩課”教育實踐活動，還是本次調查的結果，都顯示出教師素質對聾人大學生具有潛移默化的影響。所以，一是增強德育隊伍的整體合力。德育隊伍包括“兩課”教師隊伍、政工隊伍和專業教師隊伍。這三支力量目標一致，分工不同，各有側重，形成合力，是對聾人大學生進行思想政治教育的根本力量。為此，首先要求這三支力量學會初級手語，能和聾人大學生簡單地進行日常交流，從而能了解聾人大學生的想法，掌握聾人大學生的心理規律。南京特殊教育職業技術學院就引進了一位聾人碩士畢業生擔任聾人大學生的輔導員。其次，專業教師進一步增強育人意識，發揮專業教育優勢，寓德育于專業教學中?！皟烧n”教師要很好地結合理論與實際，有針對性、有實效性地解決聾人大學生深層次的思想問題。政工隊伍要能夠全面了解和把握聾人大學生思想發展脈搏，有效地解決學生的實際困難，注重把各項工作落到實處。

二是大力培養德育工作隊伍。首先，應加強思想政治教育理論的學習與研究。這支隊伍把實際工作與思想政治教育的理論研究結合起來，經常開展研討會、經驗交流會。其次，高校應鼓勵這支隊伍攻讀學位、職稱晉升，專職從事聾人大學生的德育工作，在工作實踐中逐漸成為這方面的專家，從而保持德育工作隊伍的相對穩定性，使之真正成為聾人大學生思想道德教育工作的骨干力量。再次，要加大對優秀德育工作者的宣傳表彰力度，發掘、培育他們中的先進典型，加大宣傳力度，切實發揮這支隊伍的示范作用。

參考文獻：

[1]魯亞平等.高等職業技術學院學生思想道德狀況的調查研究[J].毛澤東思想研究，2008，（3）.

[2]楊克平.“90后”大學生思想道德狀況調查分析[J].學校黨建與思想教育，2012，（15）.

責編：高 山