[摘要]提高和保障全日制工程碩士學位論文質(zhì)量是提高整個研究生培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。文章針對全日制工程碩士的培養(yǎng)特點,分析了目前影響學位論文質(zhì)量的主要因素,并從學位論文的過程管理角度出發(fā),提出了保障學位論文質(zhì)量的相關(guān)措施。
[關(guān)鍵詞]全日制工程碩士 "學位論文 "過程管理 質(zhì)量保障
[作者簡介]曾麗珍(1979- ),女,湖南邵陽人,桂林電子科技大學研究生院,講師,研究方向為學位與研究生教育管理;王華(1965- ),男,貴州天柱人,桂林電子科技大學研究生院,教授,研究方向為學位與研究生教育管理;楊向云(1972- ),女,湖南邵陽人,桂林電子科技大學研究生院,講師,研究方向為學位與研究生教育管理。(廣西 "桂林 "541004)
[課題項目]本文系2010年廣西學位與研究生教育改革和發(fā)展專項課題“全日制專業(yè)碩士學位研究生質(zhì)量保障體系研究”的研究成果。(課題編號:201010595R02)
[中圖分類號]G643 [文獻標識碼]A " "[文章編號]1004-3985(2015)13-0119-02
自2009年開始較大規(guī)模地招收全日制專業(yè)學位研究生以來,我國專業(yè)學位研究生教育已形成較為完善的管理體制、運行機制和政策體系,但全日制專業(yè)學位研究生教育在我國尚處于初級階段,在體制機制和政策法規(guī)等方面尚不完善。
全日制工程碩士是涵蓋工程最多、研究生規(guī)模最大的全日制專業(yè)學位研究生。在全日制工程碩士的培養(yǎng)過程中,學位論文是研究生教育的總結(jié)性成果, 是體現(xiàn)培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。本文擬從全日制專業(yè)學位研究生學位論文的過程管理入手,談談影響全日制專業(yè)學位研究生學位論文質(zhì)量的主要因素以及如何有效地進行過程管理,以提高學位論文的質(zhì)量。……