促進(jìn)農(nóng)科畢業(yè)生農(nóng)村基層創(chuàng)業(yè)多元聯(lián)動(dòng)機(jī)制研究

[摘要]引導(dǎo)農(nóng)科畢業(yè)生到農(nóng)村基層創(chuàng)業(yè)，是我國(guó)新農(nóng)村建設(shè)戰(zhàn)略發(fā)展的需要。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前農(nóng)科畢業(yè)生到農(nóng)村基層創(chuàng)業(yè)受內(nèi)外部環(huán)境因素影響，意愿很低。政府、社會(huì)、企業(yè)、高校、畢業(yè)生必須協(xié)同合作，構(gòu)建多元聯(lián)動(dòng)機(jī)制，才能有力地提升農(nóng)科畢業(yè)生到農(nóng)村基層創(chuàng)業(yè)干事的積極性。

[關(guān)鍵詞]農(nóng)科畢業(yè)生 "基層創(chuàng)業(yè) "聯(lián)動(dòng)機(jī)制

[作者簡(jiǎn)介]劉月秀（1974- ），女，江西吉安人，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)工程學(xué)院黨委副書記，教授，博士，研究方向?yàn)閷W(xué)生思想教育和創(chuàng)業(yè)教育。（廣東 "廣州 "510642）

[基金項(xiàng)目]本文系2013年廣東省產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究與開發(fā)專項(xiàng)資金項(xiàng)目計(jì)劃“促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才基層創(chuàng)業(yè)的對(duì)策研究”（項(xiàng)目編號(hào)：2013B070206042）的研究成果之一和2012年廣東省教育科學(xué)規(guī)劃課題“農(nóng)業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究”（項(xiàng)目編號(hào)：2011TJK278）的部分研究成果。

[中圖分類號(hào)]G647 " "[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A " "[文章編號(hào)]1004-3985（2015）13-0113-03

推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是我國(guó)在新的歷史時(shí)期做出的重大戰(zhàn)略部署。新農(nóng)村建設(shè)根本在實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，關(guān)鍵在人才，出路靠科技。當(dāng)前農(nóng)村科技人才匱乏是不爭(zhēng)的事實(shí)，尤其缺乏有知識(shí)、懂技術(shù)、能經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。近年來(lái)高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增加，據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，2015年畢業(yè)生將達(dá)到750萬(wàn)。畢業(yè)生尤其是農(nóng)科畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題早已成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，合理引導(dǎo)農(nóng)科畢業(yè)生到農(nóng)村基層創(chuàng)業(yè)干事，既可以緩解大學(xué)生就業(yè)難的壓力，又可以為社會(huì)主義新農(nóng)村輸送大批科技人才，有助于推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化。……