地方院校社會工作專業創新型人才培養模式

[摘要]社會工作在地方院校中的人才培養目標明確要求培養應用型和實踐型人才，但其在實際人才培養中面臨的諸多問題和困難導致了與目標的嚴重偏離。“教學、科研、實踐”三位一體的人才培養模式為地方院校社會工作專業人才培養提供了新的參考。本文首先闡述了“教學、科研、實踐”三位一體的人才培養模式的內涵，并在分析地方院校社會工作人才培養模式存在問題的基礎上，重點對其如何實施三位一體人才培養模式進行了深入探討。

[關鍵詞]“教學、科研、實踐”三位一體 "社會工作專業 "人才培養模式

[作者簡介]李細香（1984- ），女，湖北黃石人，東莞職業技術學院，講師，研究方向為社會工作實務、社區。（廣東 "東莞 "523808）趙書山（1965- ），男，河南南陽人，東莞理工學院城市學院政法系，副教授，研究方向為社會工作教育。（廣東 "東莞 523419）

[課題項目]本文系2011年度廣東省哲學社會科學課題“學校社會工作理論與實踐探索——以東莞為例”的階段性成果之一。（項目編號：GD11XSH03）

[中圖分類號]G642 " "[文獻標識碼]A " "[文章編號]1004-3985（2015）13-0098-03

社會工作是專業的助人職業，被譽為“社會治療師”，其在解決社會矛盾、化解基層糾紛、改善弱勢群體生活現狀等方面有著重要意義。社會發展的需要及政府的強力推動，培養造就大批合格的專業人才已成為社會發展的客觀要求。由此，眾多地方院校紛紛開設社會工作專業。但在如何建立符合自身特色的社會工作人才培養模式方面，眾多地方院校缺乏相應研究。

一、“教學、科研、實踐”三位一體社會工作專業人才培養模式內涵