高職大學生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問題及對策

[摘要]高職院校要建立完善的職業(yè)生涯教育體系，將職業(yè)生涯規(guī)劃教育融入日常教育教學管理中，實現(xiàn)生涯教育的全程化、全員化。針對學生特點開展個性化的指導與服務，解決學生生涯發(fā)展中存在的困惑，指導學生認清自我，認識職業(yè)，明晰職業(yè)發(fā)展目標，幫助學生更好地實現(xiàn)職業(yè)夢想。

[關鍵詞]大學生 "職業(yè)生涯規(guī)劃 "問題 "對策

[作者簡介]孫志新（1967- ），女，滿族，河北青龍人，河北旅游職業(yè)學院就業(yè)指導中心，副教授，碩士，研究方向為就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育;孫鵬（1981- ），男，黑龍江齊齊哈爾人，河北旅游職業(yè)學院就業(yè)指導中心，講師，碩士，研究方向為中藥學、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育。（河北 "承德 "067000）

[課題項目]本文系2014年度中國高等教育學會學生工作研究分會高校學生工作研究課題“‘90后’高職學生職業(yè)價值取向的實證研究”（課題批準號：LX2014Y110）和2013年河北省教育科學研究“十二五”規(guī)劃立項課題“高職院校就業(yè)服務體系的構建與實效研究”（課題編號：13051055）的階段性研究成果。

[中圖分類號]G717 " "[文獻標識碼]A " "[文章編號]1004-3985（2015）13-0088-02

我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展為大學生提供了很多機會，但同時也伴隨著嚴峻的挑戰(zhàn)，大學生找工作難，企業(yè)招工難，特別是近幾年人才的供求矛盾空前突出。政府、學校和大學生越來越意識到大學生合理就業(yè)對一個人的成長成才的重要性，大學生職業(yè)規(guī)劃受到各方面關注，特別是高職院校指導學生進行全面準確的職業(yè)生涯規(guī)劃，指導學生以自身的性格特點、職業(yè)興趣和自身優(yōu)勢為基礎，結合自己的價值觀念對未來的職業(yè)發(fā)展方向進行科學合理定位。……