大學生社會主義核心價值體系教育的多維路徑探究

[摘要]大學生是祖國寶貴的人才資源，加強大學生社會主義核心價值體系教育，對于大學生健康全面發(fā)展具有重大意義。增強社會主義核心價值體系教育的有效性，需要從優(yōu)化教育環(huán)境、豐富教育內容、尊重教育對象、拓展教育渠道、完善教育方法等幾個方面入手，探索大學生“體系”教育的多維路徑。

[關鍵詞]大學生 "社會主義核心價值體系 "教育

[作者簡介]謝仁鳳（1969- ），女，江蘇常州人，常州機電職業(yè)技術學院社科部，副教授，碩士，研究方向為思想政治教育;劉明新（1955- ），男，江蘇蘇州人，常州機電職業(yè)技術學院黨委書記，教授，研究方向為高校德育管理。（江蘇 "常州 "213164）

[基金項目]本文系2013年度江蘇省教育廳高校哲學社會科學研究基金資助項目“價值觀多元化視閾下高職大學生社會主義核心價值觀培育研究”的階段性研究成果。（項目編號：2013SJB880005）

[中圖分類號]G641 [文獻標識碼]A [文章編號]1004-3985（2015）13-0057-03

黨的十八大報告指出：“要深入開展社會主義核心價值體系學習教育，用社會主義核心價值體系引領社會思潮、凝聚社會共識。”（下文中社會主義核心價值體系簡稱“體系”）大學生是祖國寶貴的人才資源，加強大學生“體系”教育，對于大學生健康和全面發(fā)展具有重大意義。那么如何加強大學生“體系”教育呢？筆者認為需要從優(yōu)化教育環(huán)境、豐富教育內容、尊重教育對象、拓展教育渠道、完善教育方法等幾個方面入手，積極探索大學生“體系”教育的多維路徑。

一、優(yōu)化教育環(huán)境

俗話說“近朱者赤，近墨者黑”，外部環(huán)境對人們的價值觀念形成影響很大，因此，加強大學生“體系”教育，一定要營造一個有利于大學生樹立“體系”觀念的教育環(huán)境。……