高職院校創新創業人才培養研究

[摘要]在知識經濟時代，培養具有創新創業能力的高層次人才，是推動知識經濟發展的關鍵力量。通過對不同領域認識的調查并進行卡方檢驗發現，不同社會群體對創新、創業或就業在教學內容中所占比重存在明顯差異。做好高職院校創新創業人才培養工作，應該構建科學合理的知識體系、完善教學文件等規章制度、注重培養創新創業型人格、創新教育教學方法。

[關鍵詞]高職院校 "創新創業 "人才培養模式

[作者簡介]員明（1965- ），女，甘肅天水人，烏魯木齊職業大學經濟貿易學院，副教授，碩士，研究方向為理財。（新疆 "烏魯木齊 "830001）

[中圖分類號]G717 " "[文獻標識碼]A " "[文章編號]1004-3985（2015）25-0115-03

一、高職院校培養創新創業人才的必要性

創新人才就是在想象力的支撐下具有改變現狀的心理意識，能夠以思維力為基礎重新組合經濟要素的能力與素質，適應社會進步與經濟發展的人才。創業人才與創新人才在邏輯上具有一致性，創業人才是指創業活動得到市場認可之后促進經濟增長或者個人財富增加的人才。從這個意義上說，創新創業人才不僅是指牛頓、愛因斯坦之類的理論創新人才，也包括販夫走卒這樣在工作實踐中發明新方法、新工藝、新流程的實踐創新人才;創新創業人才不僅是指比爾·蓋茨、馬云之類的企業家，也包括靈活就業的個體工商戶及手工業者。

不甘于現狀的創新創業人才是知識經濟發展的根本性推動力量，而培養創新創業型人才則是高職院校的教育使命之一?！?br>