新常態下加快發展現代職業教育的社會價值

[摘要]經濟新常態下加快發展現代職業教育，不僅具有重要的經濟價值，也具有重要的社會價值。這些社會價值主要體現在：通過加快發展現代職業教育，能夠推動社會的良性流動，破解社會就業難題，維護社會穩定，促進社會公平及推進社會科技創新等。

[關鍵詞]經濟新常態 現代職業教育 社會價值

[作者簡介]張宏志（1970- ），男，安徽靈璧人，宿州職業技術學院，講師，南京航空航天大學人文學院在讀博士，研究方向為馬克思主義理論與職業教育。（安徽 宿州 234101）

[中圖分類號]G710 [文獻標識碼]A [文章編號]1004-3985（2015）25-0010-04

2014年5月，國務院發布了《關于加快發展現代職業教育的決定》，這是繼《關于大力發展職業教育的決定》之后的又一個關于職業教育的重要文件。該文件闡述了加快發展現代職業教育的重要意義，即“加快發展現代職業教育，是黨中央、國務院做出的重大戰略部署，對于深入實施創新驅動發展戰略，創造更大人才紅利，加快轉方式、調結構、促升級具有十分重要的意義”①。這里提到的創新驅動、人才紅利以及轉方式、調結構、促升級等，更多的是從經濟發展層面強調加快發展現代職業教育的重要意義。如果進一步延伸，在當前“中高速、優結構、新動力和多挑戰”的經濟新常態下，加快發展現代職業教育，除了具有這些直接的經濟價值外，還具有諸多深層次的社會價值，主要體現在社會流動、社會就業、社會穩定、社會公平以及社會科技創新等方面。

一、經濟新常態下加快發展現代職業教育，能夠推動社會的良性流動