幼兒園家長育兒困惑研究

[摘要] 家庭教育是教育的重要組成部分，其中幼兒家庭教育是教育的開端和基礎(chǔ)。幼兒家庭教育的施教者——幼兒家長在教育幼兒時缺乏必要的引導(dǎo)，存在諸多的育兒困惑亟待解決。為家長的幼兒教育指點迷津，改善和優(yōu)化幼兒家庭教育，找出家長具體存在哪些困惑就顯得尤為重要。本文針對幼兒園家長進行調(diào)查，對幼兒家長的育兒困惑進行研究。

[關(guān)鍵詞] 幼兒家長；家庭教育；家長工作；育兒困惑

一、問題的提出

隨著社會的發(fā)展，家長對幼兒的教育工作越來越重視。然而，并非所有父母天生都是稱職的老師，在教育孩子時，總會有各種困擾出現(xiàn)。如果我們不能正確面對家庭教育中的問題，則很可能會影響孩子的發(fā)展。

家長工作是幼兒園工作的重要方面。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”為此，我們對幼兒園的家長育兒困惑進行了深入的調(diào)查研究。

二、研究方法

針對這個問題，我園利用家長會的機會，對全園11個不同年齡班級的幼兒家長發(fā)放問卷370份，回收有效問卷353份，有效率為95.4%。

三、結(jié)果與分析

（一）幼兒園家長困惑總體情況

根據(jù)調(diào)查問卷的結(jié)果，我園家長育兒困惑的總體情況如表所示。

通過表格可以看出，家長育兒困惑依次是與幼兒溝通、幼兒性格培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、交往能力、飲食習(xí)慣、興趣引導(dǎo)、迷戀電視、自理能力等方面。片面注重幼兒獲取知識的教育觀在幼兒園家長中已得到改善，多數(shù)家長注重孩子的習(xí)慣以及非智力因素的培養(yǎng)。

家長對育兒困惑問題談得比較具體，為了便于整理，我們將其歸類為以上九個方面。如果從小的類別進行分析，存在困惑最多的一個方面是孩子不聽話，家長不知道怎么處理；排名第二的是孩子注意力不集中，家長很著急，不知道如何解決；第三是如何改變孩子任性的問題。

（二）不同年齡幼兒家長的育兒困惑

小班幼兒家長更多的關(guān)注點在于孩子生活習(xí)慣方面，如幼兒偏食、自理能力培養(yǎng)等；中班幼兒家長開始傾向于關(guān)注孩子非智力因素的培養(yǎng)，比如興趣培養(yǎng)、自信建立等方面；大班幼兒家長更多地關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如如何提高幼兒的記憶力、注意力等方面。

四、對策與建議

（一）存在問題的原因分析

1.缺少育兒知識，教育方法不當

通過問卷來看，多數(shù)家長都在不同方面存在育兒困惑。父母是孩子的第一任老師。然而，并非所有父母都具備足夠的育兒知識，掌握恰當?shù)慕逃椒ā：芏嗉议L在教育孩子時常常不知所措，不知如何與幼兒溝通，面對孩子的疑問敷衍了事，殊不知“教錯了的孩子比不教的孩子離真理更遠”。有的家長在教育孩子時，非打即罵，或濫用賞識，不注重方法。這一切都導(dǎo)致家長在育兒時存在困惑。

2.過分溺愛嬌慣

現(xiàn)在的四二一家庭模式，導(dǎo)致幼兒在整個家庭中處于特殊的地位。家長過分疼愛孩子，導(dǎo)致孩子任性、不聽話，家長在育兒時困惑重重。“過分溺愛”“無限縱容”滋長了孩子的自私，使孩子心中只有自己沒有別人。過分的關(guān)心溺愛，實際上剝奪了孩子遭受適當挫折、困難和學(xué)習(xí)愛護別人的權(quán)利。這樣的孩子從小只會享受，不知奉獻，心中只有自己，沒有他人。他們在情感世界中只關(guān)注自己，不知體會別人。因此，他們身上出現(xiàn)了家長所提出的種種問題，這些其實是家長的溺愛導(dǎo)致的。

3.幼兒成長氛圍不良，家長自身負面影響大

家庭是孩子生活的第一所學(xué)校。然而，現(xiàn)在的都市生活中，孩子多數(shù)住樓房，困在單元內(nèi)的“牢籠”里，缺少戶外活動，缺少小伙伴。家庭中，家長對幼兒的標準要求很高，但自己不能以身作則，如：要求孩子不看電視，自己卻天天看電視；要求孩子禮貌待人，自己卻臟話連篇。家庭氛圍以及家長的言行和嗜好都會影響孩子的成長。

4.育兒理念落后

部分家長在教育幼兒時，缺乏先進的理念。比如有的家長覺得表揚勝過批評，于是忽視批評教育，或者相反；有的家長認為從小教育幼兒學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)神童要比經(jīng)常讓孩子玩更能讓幼兒贏在起跑線上。這些理念導(dǎo)致家長在教育幼兒時存在一定的困惑。這些做法忽視了孩子的感受，可能讓孩子愛上學(xué)習(xí)之前就開始厭學(xué)。

（二）對策與建議

1.掌握育兒知識，了解育兒方法

很多家長存在困惑都是源于育兒知識經(jīng)驗的匱乏。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，很多家長提出了如何解決孩子注意力不集中的問題，也有一些家長提出孩子迷戀電視無法控制，其實稍懂點教育知識的人就能明白這兩個問題具有相關(guān)性。要解決孩子注意力不集中的問題，首先要知道什么是注意力：注意力就是人的心理活動指向或集中在某種事物上，而這個過程不會被外界環(huán)境所干擾的能力。其次要了解幼兒注意力具有范圍小、時間短、穩(wěn)定性低的特點，幼兒有意注意時間在2～10分鐘內(nèi)都是正常的。最后，針對注意力不集中的表現(xiàn)，判斷孩子是否真的不夠集中；進一步分析注意力不集中的原因是生物因素、社會因素，還是心理因素。找到原因之后，家長需要用心做到：盡量減少無關(guān)刺激的干擾，正確引導(dǎo)孩子，在孩子投入活動時不打擾他，給孩子提要求不能太高或太低，看電視時間不宜過長，保證睡眠，給孩子正向刺激，靈活地交替運用有意注意和無意注意，加強體育鍛煉等。家長應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，只有時刻學(xué)習(xí)，不斷充實自己，才能在教育幼兒時如魚得水，從容應(yīng)對孩子拋過來的球。

此外，家長還應(yīng)該了解一定的教育方法，只有掌握了恰當?shù)慕逃椒ǎ拍苋〉檬掳牍Ρ兜男ЧＳ媒逃覑蹱柧S修的話說：即使是普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。

孩子迷戀動畫片的問題，確實讓很多家長困惑。家長可以適當妥協(xié)，規(guī)定看電視的時間，并且以身作則，多抽時間陪孩子進行戶外活動、親子游戲等，以減少孩子看電視的時間。

2.家長以身作則，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣

很多家長在培養(yǎng)幼兒習(xí)慣時存在困惑，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、飲食習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等。好的習(xí)慣養(yǎng)成好的性格，家庭是孩子的第一所學(xué)校，好多習(xí)慣都是從家庭習(xí)得的，父母是孩子的第一任教師，是孩子主要的模仿對象，家長的言行潛移默化地影響著孩子習(xí)慣的養(yǎng)成。

日本青少年研究所曾對中、美、日三國各千名以上的學(xué)生進行了問卷調(diào)查，有一個問題是孩子最尊敬的人是誰。日本學(xué)生的答案是：父親、母親。美國學(xué)生的答案是：父親、球星、母親。而中國學(xué)生的答案中，前10名中竟沒有父母。難道中國的父母不夠愛孩子嗎？恰恰相反。中國父母太愛自己孩子了，以致孩子沒有屬于自己的空間。此外，中國父母在孩子面前的言談舉止沒有受到孩子的崇拜，這也說明家長沒有做到以身作則，孩子對父母的身教方面認可程度較低。中國父母在言行一致、榜樣示范方面需要進一步提高。

3.為幼兒提供交往的機會，多參加集體活動

很多家長困惑：孩子不能與人分享，不敢主動與人交流，不合群，不大膽，不自信。其實很多原因與我們生活在封閉式高樓里有關(guān)，孩子們的童年缺少伙伴，生活缺少交往，于是，集體活動參加得少了，與人交流的機會也少了。人是群居動物，需要交際。交際技巧好了，做事就會事半功倍；而交際技巧不夠，可能就會事倍功半。而交際技巧的學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，這需要家長平時多為孩子提供這樣的交流機會，讓孩子走出去，培養(yǎng)樂觀開朗、豁達大方的良好品格。

4.多參加幼兒園的家長課程活動

著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾說過：“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個極其細微的任務(wù)。”幼兒園通過家園宣傳、家長課程、家長開放等多種形式，不斷傳授育兒理念和知識，幼兒家長可以利用這些機會不斷學(xué)習(xí)，以克服育兒過程中的困惑問題。

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