關(guān)于等級含義產(chǎn)生及習(xí)得研究的評述

陳寧 范莉

摘 要：等級含義是語義學(xué)與語用學(xué)研究領(lǐng)域的一個重要課題，已有文獻從不同方面對多種語言中的等級含義作了深入研究，形成了比較系統(tǒng)的解釋體系。本研究從理論與習(xí)得研究兩個方面對等級含義的產(chǎn)生和習(xí)得進行梳理，對存在的問題和不足進行評述，并為今后進行深入研究的方向提出了思考。

關(guān)鍵詞：等級含義 ?缺省觀 ?語境驅(qū)動觀 ?語言習(xí)得

一、引言

“等級含義”（Scale Implicature）這一概念的形成與發(fā)展要追溯到Horn在1972年提出的“等級”（Scale）一詞。Grice（1975）關(guān)于“會話含義”（Conversational Implicature）概念的提出，將含義的研究在理論性與系統(tǒng)性方面都推向了一個新的高度。隨后，國內(nèi)外學(xué)者圍繞這一概念，從不同角度就其生成與理解機制、抑制語境以及習(xí)得展開了系列研究。本文將對國內(nèi)外關(guān)于等級含義理論和習(xí)得的主要研究進行回顧和評述，同時思考這一經(jīng)典課題在目前語言學(xué)研究發(fā)展的新形勢下如何實現(xiàn)新的突破。

二、關(guān)于等級含義的理論研究

（一）等級含義的概念

Grice指出，人們在會話中應(yīng)遵循合作原則（Co-operative Principles），即使你所說的話，在所發(fā)生的階段，符合你所參與的交談的公認目標或方向。隨后他將此原則細化為四個準則，分別是質(zhì)量（Quality）、數(shù)量（Quantity）、關(guān)系（Relation）和方式（Manner）準則。質(zhì)量準則包括不說自知是虛假的話和不說缺乏足夠證據(jù)的話;數(shù)量準則指使所說的話語達到（交談當前目的）所需要的充分信息，且不能使話語比所要求的信息更充分;關(guān)系準則指說話要有關(guān)聯(lián);方式準則包括避免晦澀語言、避免歧義、說話要精簡、有序（Grice，1975）。……