舞蹈欣賞在高中音樂課教學中的關鍵作用

劉楊娟

【摘要】舞蹈欣賞不僅是對學生美的培養，也是學生們知識面的拓展，更是創造力的發揮，使其成為有高尚的品德、良好的文化修養，新時代所需要的綜合性的人才。為了提高學生們德智體美勞全面發展，音樂教育便成了一項不可缺少的教學內容，其中舞蹈欣賞則是高中音樂課教學中的關鍵。本文將針對舞蹈欣賞在高中音樂課教學中的關鍵作用進行簡要探討。

【關鍵詞】舞蹈欣賞；高中音樂教學；作用

前言

每到逢年過節之時，我們看見大街小巷總會有扭秧歌，敲鑼鼓等文藝活動。隨著人們生活水平的提高，我們在電視上看得到舞蹈，說明了人們不僅重視物質生活，精神生活在人們心目中也越來越重要。舞蹈它所表現出的真摯感情感染著觀眾，使觀眾能身臨其境，美的享受，這就是舞蹈的魅力所在。

記得那年的春晚，由著名舞蹈家楊麗萍身著一席帶有孔雀花紋的潔白長裙，在悠悠的音樂聲中舞動起來，柔柔的雙手在空中靈活擺動，柔軟的腰肢在歌聲中旋轉，當她提起長裙，忽而跳躍，忽而旋轉，忽而做雄鷹展翅翱翔狀……仿佛是在訴說自己的夢想與快樂。舞者已經將故事與舞蹈深深的結合在一起，所表現出真實的情感感染著每一位觀眾。這些舞蹈表演給我們以鼓勵和精神上的影響。任何一個舞蹈作品，如果沒有人欣賞，它也就沒有存在的意義。

音樂教育是現代教育中基礎教育的薄弱環節，在音樂教育應充分突顯舞蹈欣賞的重要地位，認真開展實施高中音樂課程教學，意義深遠。

一、舞蹈欣賞在高中音樂教學中的關鍵作用

（一）有助于審美能力的培養

在高中音樂教學進程當中，藝術美是其中一項基本內容，舞蹈是藝術教育的一種，但是由于人們對藝術的輕視，從而導致學生們對藝術、對美的追求出現了誤差。舞蹈是一種抒情的藝術，它不僅將人們的肢體動作經過了美化，還將人物的情感進行了表達，使人們通過強勁有力或是溫婉柔情的動作和連續不斷的樂曲所呈現出的情感或是道理有所了解。例如，蒙古族舞蹈《鴻雁》運用蒙古族特有的動作“碎抖肩”和旋律，刻畫了一個草原男人濃郁的鄉愁，訴說著成長的故事，一個人、一杯酒、獨對蒼天。歌舞劇《井岡山的道路》將共產黨人的艱苦奮斗、敢于新路的井岡山精神表現的淋漓盡致。一部成功的舞蹈作品，能夠使人的心靈得到凈化，情操得到陶冶，改變人們消極的人生態度，認識到生活中的“真、善、美”。

（二）有助于創造力的培養

創新性思維的主要特點是多樣性、變通性。在舞蹈欣賞中，教師們通過讓學生們觀看舞蹈圖片或舞蹈視頻，說出舞蹈所要表達的情感，反映出舞蹈的內容。并鍛煉學生從服裝的色彩，舞蹈的動作及所配的音樂來構思舞蹈的情節。通過這樣的訓練方式，培養學生能夠主動觀察、主動思考的良好習慣，為培養學生的創新性思維做了鋪墊；亦或是讓學生來模仿一些能夠表達情感的動作，致使學生們對舞蹈里的人或物，更能感同身受，切身體會舞蹈帶來的樂趣。

（三）有助于增長知識、開闊視野

學生的文化知識可以通過舞蹈文化來豐富，優秀的舞蹈作品包含有作者，文化背景和歷史內涵等。通過舞蹈作品，使學生們了解到作品背后的時代背景，人文環境和生活習俗，對進一步的學習有幫助。許多舞蹈編排都是源于文學巨作。例如，《胭脂扣》中的如花，為了尋找情人重返人間，舞蹈將文學中的主人公刻畫得更豐富，更富有立體感。通過舞蹈再次體會著作中的主人公的所思所想，更有一番韻味。

（四）有助于陶冶情操

積極向上的舞蹈作品可以促使學生們奮發圖強，積極進取，培養學生對美的追求。致使學生熱愛生活，感受自然中的美好。例如，古族的舞蹈動作優美，氣質高雅，風格獨特，具有濃郁的民族氣息。通過教師們教學生對舞蹈的欣賞與解析，使學生們感受到音樂之美及舞蹈之美。

（五）有助于培養學生的人生觀和價值觀

舞蹈是通過舞者的肢體語言來表現的，在課堂教學中要將舞蹈的理論知識與其動作相結合，教師們可以讓學生們來表演舞蹈中的角色，讓其體會人物形象，從而調動起學生的熱情與學習的積極性。更進一步增強學生的信心，同時培養他們高尚的道德情操。

舞蹈欣賞是培養學生們的綜合素質，通過舞蹈作品來剖析生活，解析世界，提高學生們的審美能力，創新能力等，但是在高中音樂教學中也存在它的特殊性，針對它的特殊性，教師們應該對教學內容進行選擇，應該選擇經典的、代表性強的、學生們感興趣的舞蹈作品來進行賞析。根據其中的故事情節，結合內容與主題，從而感悟出舞蹈的真諦。

二、在高中音樂教學進程當中優化應用舞蹈欣賞

在高中音樂教學中，要想收到良好的學習效果，就必須營造一個積極健康的學習氛圍。舞蹈欣賞對于激發學生學習的熱情，全身心地投入學習，并主動參與教師互動的教學過程中，相應成效較為顯著。

（一）激發學生的興趣

通過將舞蹈作品所表達的思想感情與學生們的感情相結合，使學生們產生同樣的感情，這樣致使學生們會感受到舞蹈來源于生活，更貼切他們自己。根據舞蹈形式與文化背景，設置相應的教學情境，營造一種可以激起學生們的興趣和思考的環境，有助于提高學生們創新能力。例如，當今社會，越來越多的人們喜歡現代舞這個舞種，記得看過《舞林大會》這個節目，評委金星就是現代舞的拓荒者，說起現代舞，學生們感覺并不陌生，不過會覺得現代舞相對于傳統舞蹈來說，多了一些叛逆與張揚，這就體現出學生們對現代舞的認識僅僅是膚淺的，沒有真正認識到現代舞的內涵，從而這就需要教師們對學生更進一步地進行解析現代舞，使學生們認識到舞蹈。

（二）通過舞蹈欣賞來理解音樂

音樂只是存在于看與聽，而舞蹈則是通過身體的表現與音樂的結合形成的。單單一首歌曲，學生們在聆聽的時候，弄不懂其中的內容，但是用舞蹈來詮釋這首歌曲，同學們通過視覺與聽覺、感覺的相結合，便能體會到音樂的含義。

（三）舞蹈欣賞有助于學生的腦動，心動，才能行動

通過用腦去想，用心去體會，才能將舞蹈的內涵所領悟。通過舞蹈作品，可以有效的去培養學生們的集體主義精神，有助于增強紀律觀念，培養他們積極向上的人生觀和價值觀。

三、結語

當今社會，教師們在傳授知識的同時也要注意學生們發現美的能力。通過舞蹈欣賞，使學生們的品德，文化素質，審美等等都有所提高，使其成為21世紀綜合性人才。

參考文獻

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