兒童鋼琴教學的研究與探討

胡澤丹

【摘要】幼兒時期是學習鋼琴的最佳年齡，同時幼兒學習鋼琴在當今鋼琴教學中也是一個非常困難的問題，由于年齡的關系，幼兒還處于尚未懂事的階段。教學方法必須和青少年區分開。怎樣啟發幼兒對鋼琴產生興趣，提高其自身學習的主動性。是目前幼兒鋼琴教學中迫切需要解決的問題.本文根據實際情況對幼兒鋼琴教學方面的規律以及在鋼琴教學方法與培養幼兒鋼琴彈奏能力進行了分析。

【關鍵詞】啟發；教學方法；彈奏能力

一、兒童對音樂興趣的培養

海倫·辛普森曾說：“通過音樂并在音樂中教育我們的孩子。”因此對于兒童來說，興趣是前提和基礎。只要抓住這一點。他才會孜孜不倦、持之以恒。兒童必須要靠后天的熏陶與引導才能對音樂產生興趣。這個任務就落在了鋼琴教師的身上。鋼琴和學習一門語言相同，語言要注意陰陽頓挫，不可生硬。那對于一種音樂性表現極強的樂器來說就更要注重了。因此，我們可以首先培養孩子良好的音樂聽覺，音樂在鋼琴教學中的作用，對培養幼兒的學習興趣具有著潛移默化的影響。鋼琴教師應該在制定教學計劃時規定一周內至少給幼兒安排一次的古典音樂欣賞，引導其聽里面的音樂故事，為幼兒解釋音樂家的成長經歷，音樂創作背景。鼓勵其用聽音樂，講故事的方式學會欣賞古典音樂。此外，培養幼兒的音樂欣賞能力，培養他們對音樂的興趣，是一個非常重要的問題。

這對于兒童學習彈奏這首樂曲是大有益處的。如選擇一些趣味性特別濃的歌曲，來進行相應的音樂活動。讓孩子感受音樂氣氛，提高學習興趣。讓孩子多聽、多唱、多看、多想。教師還可以適當的組織音樂會或者是比賽，創造各種不同場合的來鍛煉孩子的心理素質，表演經驗。讓其互相觀摩學習。，進而學習鋼琴的興趣更加濃厚。

二、良好音樂教育環境的培養

家庭教育環境是幼兒啟蒙教育起著重要的作用，是創造良好的教育環境的第一課堂。由于所處的家庭環境不同，所以每個孩子最初對音樂的感受也不同。兒童是一張白紙，而最初的美育、德育、智育都不是從課堂開始的，而是適于家庭。正常發育的兒童，已具有相當程度的想象力，家長和教師要充分利用兒童的好奇心和強烈的求知欲，利用戶外的大自然的音響作為原始材料來吸引他們，不斷刺激兒童的求知欲，進而增強其對音樂的美感以及對事物的想象力。課程結束后，家長還可以與孩子在家中共同欣賞一些童話音樂劇及相關的經典音樂，給孩子創造良好的音樂環境，提高其學習興趣。通過這些引發，就能逐漸培養兒童良好的樂感。此外，創造良好的家庭教育環境，也利于銜接幼兒園、小學、少年宮以及音樂學院的教育，為能在音樂藝術上有較深較高的造詣打下堅實的基礎。

三、兒童學習鋼琴應具備的條件

第一，經濟條件：每個家庭在讓幼兒學習鋼琴前必須做好充分的心理準備。購買一臺鋼琴所需要的費用不是一筆小數目。再加上每次上課的繳納的學習費用。而且隨著社會生活壓力不斷增加，特殊時期的出現，不少教師本身在教學的過程中都會不斷的提高學費。另外除了學習鋼琴所需要的費用之外，還要學習基礎音樂理論，音樂素養課程，還可以經常去聽音樂會、參加比賽、音樂考級等音樂形式活動。這也如果將來要準備考試的專業音樂院校，學習費用會增加的更多。

第二，個人條件：手是兒童學習鋼琴過程中起到決定性的其中的一個因素。當然，學習鋼琴的過程中還會有一些外在與內在的因素影響著兒童，如兒童的個性性格、音樂天分，心理素質以及周圍的學習環境等因素。注意力集中，做事有耐力，情緒平和，穩定的心理是兒童學習鋼琴必備的條件與基礎。

第三，家庭條件：因為在鋼琴課程學習中教師要留家庭作業，一般學生在學習鋼琴初期是不叫難適應的，家長在學習的過程中都要充當陪練角色，而且家長本身要具備足夠的時間與精力。另外，學生在學習過程中會因為種種因素的影響而導致急躁，不滿，厭倦等情緒。家庭和睦才能定學生情緒，避免雙方發生不必要的沖突。

第四，教學條件：地域之間的不同差異，有經驗的教師不可能在城市的各個部分平均分布，有的城市或地區沒有專業教師。教師的教學水平影響學生的學習效果。由于教學效果不好會增加學生學習的困難。甚至所學習的專業知識都是不準確的。即浪費了精力與金錢，同時也影響了孩子對學習的自信心，耽誤了孩子的寶貴前程。

四、師生情感對兒童學習的影響

教師對幼兒的愛是實施教育的重要基礎，建立良好的師生關系是教師樹立自己最佳形象的重要組成部分。在教師擔任這項工作之前要做好充分的準備，在教學中本身要不斷的充實自己，提高自身的專業技能。當然還有具備對工作，對兒童的奉獻與愛心。

真正的教育源于對孩子的愛。而兒童在心理上這種愛是很有必要的語言與兒童進行交流，溝通。尤其是在一對一的授課中更要注重自己的方式。教師每節課還要對幼兒學習的情況來進行適當的鼓勵與表揚。想要讓幼兒在學習過程中不斷產生興趣，讓教學順利進行，必須不斷的增強其自信心。

五、兒童學習鋼琴要選用的教材

在兒童鋼琴學習起步階段，鋼琴教師不僅僅限于拜厄的《鋼琴初步教程》《簡易湯姆森》以及車爾尼的統一程度的初步教材，這類教材里的內容調式單一，學生學習起來比較枯燥。幼兒生性活潑，對新鮮事物容易產生極大興趣。我國已經出版了許多適合兒童學習的鋼琴教材與資料，其中也包含了許多比較熟悉的兒童歌曲，以及民歌音樂都編寫到教材里面。我們還可以為了提高他們的配合能力，豐富音樂聽覺。還可以選擇簡易的四手聯彈之類的作品作為教學教材。通過這些練習教材還可以提高孩子對鋼琴的學習興趣。

六、結語

在兒童學習鋼琴的過程中想要讓鋼琴教學進行的順利，必須深入了解孩子的成長與發展特點，在教學方法上要靈活運用，生動有趣。進而推動兒童鋼琴音樂教育沿著健康的、正確的軌道不斷向前發展。

參考文獻

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