興趣教學(xué)法在初中英語單詞教學(xué)中的作用

趙艷玲

【摘要】我們要相信每一位學(xué)生都自己的閃光點，只要發(fā)掘他們的優(yōu)點，都可以使他們發(fā)揮所長，獲得不一樣的收獲。所以在英語教學(xué)中要不斷對學(xué)生進(jìn)行鼓勵，讓學(xué)生可以勇敢地說出自己的想法。

【關(guān)鍵詞】興趣；英語；教學(xué)；啟發(fā)

根據(jù)教學(xué)的宗旨來看，興趣教學(xué)法主要是集直觀性和啟發(fā)性于一體，需要通過實踐進(jìn)行具體貫徹。按照新課標(biāo)對教師的要求，在教學(xué)過程中需要更加注重“科學(xué)啟發(fā)”而不是“生搬硬套”。因此興趣教學(xué)法的啟發(fā)性原則是要求我們在進(jìn)行教學(xué)時，要充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的熱情，同時老師教學(xué)過程中不僅要成為知識的傳授者，也要成為指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的指路者，引導(dǎo)他們在學(xué)習(xí)過程不斷思考，獲得新的知識，提升自身的能力。而興趣教學(xué)法的直觀性原則是要求我們進(jìn)行教學(xué)時，不要把簡單的問題復(fù)雜化，其方法是要按照教學(xué)的內(nèi)容，正確選擇直觀方法和直觀教具，使學(xué)生可以理解新的知識；在使用教具時候，老師要使氣氛思考和語言指導(dǎo)進(jìn)行融合，接著要使用直觀方法來培養(yǎng)學(xué)生的理解能力，使學(xué)生就教學(xué)的問題進(jìn)行比較分析和解答。這樣不但可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，同時也可以提高他們的思維能力。下面淺談一下興趣教學(xué)法在初中英語教學(xué)中如何應(yīng)用：

一、活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣

課堂的質(zhì)量會直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。如果在課堂上的教學(xué)照本宣科，其過程比較枯燥煩悶，是無法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的。只有讓學(xué)生處于比較放松快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中時，才可以快速對教學(xué)知識進(jìn)行吸取，從而獲得與眾不同的想法。只有帶動課堂的氣氛，才能使學(xué)生在無形之中積累了知識，也可以靈活運用新知識。同時讓學(xué)生課堂上積極回答問題，增加學(xué)生回答問題的數(shù)量。如果有新生不懂解答，也不能打擊他們的自信心，要給一些提示，引導(dǎo)他們對問題進(jìn)行解析，運用所學(xué)知識，加快解決疑難的速度。若是學(xué)生感到勞累時，可以通過做游戲的方式，使學(xué)生在輕松的環(huán)境中獲得知識。

二、開展競賽活動，增加學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

英語，是一種獨具魅力的語言文化。在英語的學(xué)習(xí)中，教師可以根據(jù)學(xué)生爭當(dāng)?shù)谝坏奶攸c，開展各種各樣的競賽活動，激發(fā)同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣，加深學(xué)生對知識的理解。同時可以激發(fā)學(xué)生的主人翁精神，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主觀能動者，并發(fā)揮學(xué)生獨立思考的能力，指導(dǎo)學(xué)生之間進(jìn)行溝通與交流。例如采用一些辯論會、故事會、演講比賽等涉及到生活的各個方面的比賽，同時還可以開展英語專欄、辦英語角等活動，在舉行活動的過程中要以學(xué)生為重，由學(xué)生準(zhǔn)備各環(huán)節(jié)工作、主持節(jié)目、編輯版面、總結(jié)經(jīng)驗等。在活動中不但提高學(xué)生的英語表達(dá)能力，同時也可以鼓勵學(xué)生超越自我、表現(xiàn)自我，促進(jìn)學(xué)生個性化的發(fā)展。

三、利用游戲教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

興趣是創(chuàng)新的前提，沒有興趣的支撐，就無法在事物中發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)也成了無根之木。同學(xué)們在輕松愉悅的環(huán)境中才能更好提高學(xué)習(xí)效率，從而收獲更多的知識。所以在進(jìn)行英語教學(xué)時，老師可以依據(jù)教學(xué)內(nèi)容來開展不同的游戲活動，使同學(xué)們參與到探究活動中，尋找解決問題的策略，實現(xiàn)英語知識的再創(chuàng)造，提高學(xué)習(xí)效率。比如可以在在黑板上貼出一張沒有眼睛的動物頭像，讓一位學(xué)生來到動物頭像之前，接著使用黑布布蒙上他的眼睛，讓他貼出眼睛。而下面的同學(xué)使用left、right、down、up這四個單詞來指導(dǎo)講臺上的同學(xué)移動他的手，經(jīng)過完成這個游戲，可以有效地加深學(xué)生對四個單詞的印象，同時也可以使同學(xué)們詞匯量有所增加。

四、適度進(jìn)行鼓勵，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

在教學(xué)過程中，不論是學(xué)生的成績是否優(yōu)異，老師不能以成績來評論學(xué)生能力的好壞，都要真誠地去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，尤其是成績比較差的學(xué)生，不能因為他們的成績不夠優(yōu)異，就對放棄對他們的教導(dǎo)。我們要相信每一位學(xué)生都自己的閃光點，只要發(fā)掘他們的優(yōu)點，都可以使他們發(fā)揮所長，獲得不一樣的收獲。所以在英語教學(xué)中要不斷對學(xué)生進(jìn)行鼓勵，讓學(xué)生可以勇敢的說出自己的想法。例如老師教學(xué)時可以在多個角度啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考，多使用“try it again”“very good”“please”等鼓勵性的用語，可以讓學(xué)生減少緊張感，多多參加課堂活動。同時老師也要看到差生的努力，然后要對其進(jìn)行表揚，使其可以增加前進(jìn)的動力，從而積極地加入到學(xué)習(xí)的熱潮當(dāng)中。

要強化英語興趣教學(xué)，教師要不斷改革教學(xué)理念，提高教學(xué)水平，提高創(chuàng)新能力，使用輕松愉快的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時在教學(xué)過程中要讓學(xué)生處于比較放松快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中，才能使學(xué)生學(xué)會正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要更好發(fā)揮興趣教學(xué)法在初中英語單詞教學(xué)中的作用，需要從課堂活躍氣氛、開展知識競賽、控制游戲教學(xué)以及適度鼓勵等方面進(jìn)行，從而使學(xué)生積極進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，提升自身的學(xué)習(xí)能力。