瀝粉畫實訓項目于工業設計專業基礎技能培養的意義初探

廖敏

摘要：瀝粉畫源于我國傳統壁畫、彩雕以及建筑裝飾常用的一種工藝手段。瀝粉畫從構思、草圖、繪制到成品的創作過程需要繪制者整合各方面能力，這些能力大多數與高職高專工業設計專業基礎教學對學生各方面能力要求相吻合。實踐證明，在工業設計專業基礎教學中引用瀝粉畫的實訓項目能顯著提高學生的綜合能力，為學生后階段的專業學習打下良好基礎。

關鍵詞：瀝粉畫;工業設計;基礎能力培養;基礎教學

工業設計專業需要扎實的造型表現能力和優良敏銳的設計思維，對學生的專業基礎要求較高，而高職高專工業設計專業的學生往往存在入學時基礎水平良莠不齊、基礎能力不均衡的狀況，在專業基礎教學時如何有效的培養學生的多方面能力、讓他們較快的進入狀態，為之后的專業學習打下良好的基礎是我一直在思考的問題。設計基礎能力的培養內容涉及到造型基礎、形式基礎、基礎設計三個部分，課程每一項都有著各自的培養目的，但學生在基礎學習階段往往只是獨立的去理解某個課程作業，還不能很好地將這些能力整合在一起，跟之后的專業學習銜接不夠。

瀝粉畫的制作從開始的構思到最后成品的整個過程需要綜合運用學生的多種技能，通過整合造型基礎的設計素描、設計色彩、設計構成等相關課程，為之后的模型制作等課程打下手工基礎。設計基礎教育強調從造型向設計轉變，瀝粉畫在培養觀念、方法、技能、視角的轉變中起到很好的作用，引入瀝粉畫實訓項目在工業設計基礎教學中既可以整合專業基礎技能，又能夠銜接專業課程。

從完成一幅完整的瀝粉畫要經歷的工藝流程來分析各項基礎能力在其中的體現：

一、草圖構思階段

要想完成一幅優秀的瀝粉畫作品，前期的草圖構思階段非常重要，在這個階段可以先搜集相關的圖片資料，構思畫面。對于設計專業而言，能在眾多的資源中找尋到適合自己的創作素材加以運用是作品成功的重要前提，這個階段可以培養學生的設計素材的采集和轉換能力。由于瀝粉畫在藝術風格上強調裝飾性，表現上以凸出的線條為主要表現形式，因此在構思畫面的時候，可以選擇以我國傳統圖案為主要造型手段的畫面，吸取民間藝術的特點，在形象刻畫和色彩處理上可根據自己對藝術的理解，加以適當的變形和夸張，力求動與靜，疏與密，簡與繁，以及黑與白，冷與熱等藝術要素相結合，通過一系列從感性思維到邏輯思維的轉變，結合設計專業前階段造型能力訓練，如設計素描、設計色彩、平面構成、色彩構成等課程培訓的成果，將構思用最好的方式表達出來。

二、繪圖階段

瀝粉畫作為一種工藝裝飾的畫種，它從古建筑和家具中單純的描繪程式化或象征性的圖案紋樣裝飾發展成為獨立的表現作品，通過藝術構思形成一種用瀝粉工藝完成的繪畫，即“瀝粉畫”。因為有著獨特的“瀝粉”工藝，在繪制時比其他畫種更突出工藝技巧性。瀝粉畫以凸出的線條為作畫媒介，作畫時，根據構圖要求使瀝粉材料從工具口中瀝出在畫布或畫板上。要讓瀝粉線條的粗細均勻不僅需要在瀝粉材料調配階段比例合理、稀稠適宜，還要在瀝線階段手法純熟、力道穩定，這個過程培養了學生的理性思維和手腦協調精細造型能力。

瀝粉畫的主要工藝流程為：

1.底稿復寫。將設計好的底稿復寫到準備好的畫板上，最好是適合用線來表現的人物、靜物、花卉、風景。這個部分將考驗學生的手繪造型和歸納設計能力。

2.調配瀝粉漿。瀝粉漿是將立德粉、滑石粉、乳膠漆、乳白膠按一定比例調和而制成的一種膏狀體。調漿所需的各種成分也決定了線條的性質，如滑石粉可使線條光滑，立德粉能使線條飽滿挺立，乳膠漆使線條挺而不塌，乳白膠使線條能牢牢地粘在畫板上。調瀝粉漿是一個非常重要的環節，如何按比例調制十分關鍵，如果調得過稠或過稀或不均勻都會導致線條出現斷裂、塌陷、粗細不勻等缺陷。

瀝粉漿各成分的基本比例：立德粉、滑石粉、乳膠漆、白乳膠分別為1：2或3：1：1 或少于1，具體比例可根據材料性狀的不同稍作調整，先放一份立德粉，兩份滑石粉稍稍攪拌一下，再倒入一份乳膠漆用手（可戴上一次性手套）攪拌，稍后再加一點乳白膠，用手細細攪勻調成均勻膏狀，最后用絲襪過濾。瀝粉漿的最佳狀態：

瀝粉漿的粉質細膩，均勻的膏狀，粘性強，流下呈線狀，不斷。瀝粉漿如果太稀，會導致瀝粉線挺不住而塌下，如果太稠，則擠線困難，甚至線條過細或出現裂縫。如果瀝粉漿中膠的含量過少，則會導致線條容易脫落。這個階段，學生從調配瀝粉漿可以感受材料的不同特性和作用。

3.擠線。將調好的瀝粉漿放入安裝好裱花嘴的裱花袋中，可以根據想要的線條粗細程度選擇相應孔徑的裱花嘴，擠線時要隨時擰緊裱花嘴多余的部分，握住裱花袋產生均勻的壓力使瀝粉漿能流暢的擠出，擠線時，瀝粉嘴應與畫面保持一定的距離，起線時注意瀝粉嘴保持干凈，收線時干凈利落。線條應當流暢、飽滿、挺拔，注意斷口的位置結合畫面線條的起合。當線條擠得不成功時，可在未完全干透的情況下將其鏟除（注意順著線條方向），然后重新來過。對于瀝粉畫而言線條美是貫穿整個畫面美感的基本要素。要求瀝粉線條不但要飽滿，連貫，粗細要得體，而且在制作線條特別是長線條時最好一氣呵成，有一錘定音之感，避免一根線條上出現多點接痕和修修改改的痕跡，以至影響線條美。

4.繪制賦色。瀝完輪廓線后，用丙烯顏料繪制畫面。由于瀝粉畫是以凸出的線條組成畫面，當光源側面照射在畫面上時，大多線條都留有陰影，這陰影自然而然就形成了畫面的固有色。因此，就瀝粉畫色彩而言，大多數不以光源色為標準，較多地用理想色，即放棄各種明暗，陰影，投影等復雜的色彩變化，以追求單純、明快而富于裝飾性的色彩效果為主。在繪制畫面的過程中，筆法既可以運用平涂的手法也可以運用筆觸制造各種肌理效果豐富畫面。色彩的搭配是影響瀝粉畫面整體效果的關鍵，一般瀝粉畫用色可單純些、濃重些，因為金銀在較重的底子上可產生最佳的裝飾趣味。優秀的配色能力、敏銳的色彩感受是設計專業的基礎能力之一，學生在瀝粉畫的繪制過程中通過所學的色彩的搭配技法，完成適合畫面表現風格需要的美好的配色。

5.描金線、貼金。最后的工序就是根據瀝粉畫圖案的形式和色彩，在之前瀝好的線條上涂刷金色或銀色，有時根據畫面需要可以留白或涂黑。有時為了更好的表現藝術效果，在作品中可以鑲貼金銀箔或嵌以其他多種特殊材料，使畫面更加富有裝飾情趣。傳統瀝粉畫的貼金工藝是先把金膠油（桐油加適量的清漆熬制）仔細描在瀝線上，待八九成干時再貼金箔。過干，金箔易于脫落;過濕，則金銀不光亮。這個部分需要學生非常沉得住氣，工藝精細才能有良好的畫面效果。

瀝粉畫的繪制既需要有大膽創新的設計思維，又要能沉住氣精細地瀝線、勾畫。在草圖繪制階段能加強學生的基礎造型能力，而在瀝線階段能讓學生感受材料和手工的魅力。整個繪制過程結合運用多種專業技能，可以很好地實現從專業基礎課程到專業課程的教學過渡。通過上述論述證明瀝粉畫的實訓項目在工業設計基礎能力培養中能起到積極的作用。

【參考文獻】

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