切實加強公安院校大學生思想政治教育

李悅

公安院校是我國院校體系中一個特殊的院校門類，公安院校大學生是公安事業的希望和未來，承擔著實現公安機關職能、維護國家安全、為全面構建社會主義和諧社會保駕護航的重任。因此，加強和改進新時期公安院校大學生的思想政治教育工作具有十分重要的戰略意義。然而，不容忽視的現實是，在當今國際形勢和國內社會發生巨大變革的新時期，政治、經濟、文化與生活大環境均發生了深刻的變化，人們的思想觀念、價值觀念、生活方式、就業方式、社會心理、人口和家庭結構及獲取信息的渠道等都呈現出多元化趨勢，這些都從不同的側面和角度對公安院校大學生思想政治教育工作提出了新的要求。

一、新時期公安院校大學生思想政治素質

現狀及分析

我們對天津公安警官職業學院的181名在校大學生中進行了一次思想政治素質現狀及思想政治教育情況的問卷調查。

1當前公安院校大學生的思想現狀。此次接受問卷的181名大學生均為非公安專業，其中，法律事務專業97人，信息網絡安全監察專業84人。問卷統計結果顯示：一是在思想道德領域，主流積極向上，支流不容忽視。當前公安院校大學生注重培養自身的思想道德修養，具備正確的人生觀、價值觀;熱愛黨，熱愛祖國，對身為一名中國人具有較高的認同感，并立志要為實現共產主義、全心全意為人民服務的遠大理想奮斗終身。這對于公安事業乃至我們黨的事業而言是值得欣慰的。但是，我們不能忽視那些非主流的思想，特別是在入黨動機的選擇上，居然有2099%的學生回答“為能在參加工作以后創造晉升機會而入黨”，這說明部分大學生入黨的動機并不純粹，帶有功利目的。這一現象值得我們深思。二是在入警動機方面，絕大多數學生具備端正的入警動機。參加問卷調查的181名學生雖然是非公安專業，但接近98%的學生依然選擇畢業后加入公安隊伍。調查結果顯示，當前，絕大多數的公安院校大學生具備了端正的入警動機，因為對公安工作的熱愛才選擇加入公安隊伍，并決心在自己的從警生涯中維護國家主權，維護社會正義，維護人民群眾安全。三是當前公安院校大學生對加強思想政治教育普遍持歡迎態度。從調查結果可以看出，公安院校的大學生從正面肯定了加強思想政治教育的必要性，同時對開展思想政治工作提出了較高的要求，即要求采用符合大學生年齡和身心特點的適當的形式和方法。

2當前公安院校大學生思想成因分析。一是國際國內形勢的新變化對公安院校大學生產生影響。在社會大變革的新時期，經濟、政治、文化與生活等大環境對公安院校大學生的思想產生深刻的影響，給公安院校的思想政治工作者提出了新的課題。首先，當今社會政治生活日趨透明，民眾享有充分的民主權利，言論自由，大家可以發表不同的見解和意見;其次，在建立和完善社會主義市場經濟體制的過程中，諸如個人主義、拜金主義以及片面追求經濟利益等思想誤區對青年學子產生負面影響。如何幫助大學生樹立遠大理想，樹立正確的人生觀、價值觀，引導他們在復雜多變的政治環境中發展自己的獨立意識，提高政治辨別能力，增強法制觀念，是公安院校思想政治工作者必須認真思考的課題之一。二是現代科學技術的新發展對公安院校大學生產生影響?，F代科學技術的迅猛發展，信息網絡技術的廣泛應用，不僅給公安院校開展思想政治教育工作帶來嶄新的途徑和手段，同時也迫使公安院校的思想政治工作者直面如何將廣大公安院校大學生置于安全的網絡環境下接受思想政治教育的重大課題。思想政治工作網絡平臺的搭建，可以有效地為單一的、面對面式的傳統思想政治工作方法注入高度靈活機動的新特點，從而提高了思想政治教育的實效性。然而，不可否認，互聯網絡猶如一柄“雙刃劍”，一方面可以使大學生獲取信息的渠道多樣化，掌握大量的有效信息;另一方面，正是由于網絡的這種虛擬性、隱蔽性，使得虛假、不健康甚至反動的信息具備了傳播空間，對大學生的身心健康造成危害。因此，如何加強校園網絡安全，是新時期公安院校思想政治教育工作應當研究的重大課題。三是東西方和新舊文化的激烈碰撞對公安院校大學生產生影響。伴隨著經濟全球化進程的加快和我國對外開放領域的不斷擴大，東方和西方、傳統和現代文化互相碰撞，對公安院校大學生產生了極大的影響。大學生正處于成年初期，受年齡與閱歷的影響，其觀察問題、分析問題、解決問題的能力較弱。一些對歷史和當今世界缺乏了解的大學生，極易產生不正確的世界觀、人生觀和價值觀。更何況現在的大學生多是出生于20世紀80、90年代，成長環境相對優越，普遍存在抗挫折能力弱、與人合作能力差等弱點，出現認識不清、疑慮重重、舉棋不定、意志不堅等情況也實屬必然。因此，如何鞏固和加強馬克思主義在公安院校中的指導地位，如何用正確的、積極的、健康的、先進的文化指引公安院校大學生健康成長，是新時期公安院校思想政治工作亟需解決的重要而緊迫的任務。

二、新時期公安院校大學生思想政治教育

的新要求

1公安院校大學生思想政治教育要有感染力和吸引力?，F在的大學生思想比較前衛，對新鮮事物理解快、接受快，有鮮明的個性和人格意識，自尊意識、自我意識、自主意識較強，他們不再單純地要求住得舒服、穿得好看，更渴望得到周圍同學以及老師對他們的尊重和信任，具有善于自我表現、樂于參與的外在特征。因此，公安院校的思想政治工作不能靠被動式接受，而要靠主動式吸納;不能僅靠個體式參悟，還要靠共鳴式感知，突出感染力和吸引力，激發大學生主動參與意識，滿足大學生樂于參與的需求。例如，2014年夏季達沃斯在天津舉辦，天津警院派出230多名在校學生參加了安保工作。在工作中，所有的學員服從命令，聽從指揮，堅守崗位，恪盡職守，實現了“零違紀、零傷亡、零事故”的目標，用實際行動踐行了“忠誠可靠、英勇善戰、紀律嚴明、無私奉獻”的新時期人民警察精神，也成為新時期公安院校開展思想政治教育的成功例證。

2公安院校大學生思想政治教育要符合實際。過去，在很多人眼中，認為生于20世紀80、90年代的年輕人養尊處優，動手能力差，不愿吃苦，其實這里面存在一定程度的誤解。當代青年大學生身上具有許多優秀的特質，當他們面臨重大的選擇和考驗時往往能夠表現出堅毅、勇敢、樂觀的精神，能夠在苦和累中經受住考驗。因此，公安院校大學生思想政治工作要多開展一些適合當代大學生思想實際的活動，讓大學生走入社會，用自己的所學和所長服務社會，讓他們在參與和奉獻中鍛煉成長。

3公安院校大學生思想政治教育要有針對性。公安院校培養的大學生將要擔負維護國家政治穩定、經濟發展和社會和諧的重大使命，所以，公安院校大學生必須具有堅定正確的政治方向、較高的政治素養和為公安工作英勇獻身的精神?；谶@樣的培養目標，公安院校的思想政治教育必須在廉政建設、誠信教育等領域有針對性地開展工作。作為黨和人民事業的忠誠衛士，公安院校校園廉政文化建設和誠信教育不僅非常必要，而且具有得天獨厚的優勢：一方面，新中國成立60年來，廣大公安民警不怕犧牲，無私奉獻，為社會主義的各項建設做出了突出貢獻，形成了以“保持忠誠政治本色，弘揚忠誠警魂”為根本屬性的公安文化;另一方面，公安院校始終堅持政治建校、從嚴治校的辦學指導方針，始終把對學生政治素質的培養放在重要位置。精神內涵和目標要求的高度一致性，為開展校園廉政文化建設和誠信教育提供了肥沃的土壤，使公安院校的思想政治教育更加有的放矢，為公安院校大學生的健康成長提供了堅實的保障。

4公安院校大學生思想政治教育要有時代感、新鮮感。在新時期，公安院校開展大學生思想政治教育必須具備創新精神，體現時代性和創新性。再次以天津公安警官職業學院學員參與大型活動的安保工作為例，通過參加安保工作，廣大警院學員學到了許多新的知識和技能，懂得了如何更好地與人溝通、合作，團隊意識不斷增強。達沃斯會議規范的工作流程、周密的協調分工、嚴格的組織紀律強化了警院學員的責任意識和紀律意識，頗具時代性和創新性的工作模式為今后開展好公安院校大學生思想政治教育工作提供了非常寶貴的經驗。

三、站在現實和未來的高度加強新時期

公安院校大學生思想政治教育

1重塑公安院校大學生思想政治教育理念。一是確立“以人為本”的教育理念。21世紀的教育是素質教育，素質教育的核心理念是以人為本，要真正以學生為中心，以學生的成長、發展作為一切工作的出發點?！耙匀藶楸尽钡膶α⒚媸恰耙晕餅楸尽?，“以物為本”在教育理論中的表現就是一個不斷使學生工具化的過程，把學生當工具，進而把他們放在一個很低的層次上加以管理。這種做法是不符合“堅持以人為本，以學生為主體，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人”的教育方針的。應該承認，公安院校目前的思想政治教育工作與真正的“以人為本”的教育理念還有一定的差距，表現為大多從管理便利、工作便利的角度思考問題，較少從學生成長成才的角度去考慮問題;口頭上講“以人為本”理念的較多，行動上落實“以人為本”理念的較少，這種狀況亟需轉變，為此思想政治工作者必須在思想上真正樹立起“以人為本”的教育理念。二是思想政治工作者的定位問題。公安院校學生工作的方向應調整為“規范管理、突出服務、回歸教育”，思想政治工作者的角色定位應該是教育者，是教師。專任教師在課堂上給學生上課，思想政治工作者在課堂外給學生上課。一個管理者側重要求學生怎么做和做什么，而一個教育者則會側重告訴學生為什么這樣做。因而，不同的角色從不同的角度表述同一件事情，最后傳遞給學生的信息是完全不同的。當然，回歸教育最大的困難還在于思想政治工作者本身的知識結構。這就要求思想政治工作者自身要有不斷學習的興趣，要有不斷學習的勇氣，要不斷更新自身的知識結構，畢竟經驗的東西屬于過去式，只有開放式的知識結構和不斷學習的心態才具有自我更新、自我增長的能力和動力。三是對學生的定位問題。社會的全面發展對人提出了更為全面的要求，在不影響傳統的德智體發展的基礎上，我們培養的學生最重要的就是要有創新精神和創新能力。學生只有在充分吸收知識、挖掘潛力、內化先進文化的基礎上形成特有的個性，才可能具有這方面的素質。這就要求我們把學生真正當作“成人”看待，相信學生，給學生充分自治的權利，思想政治工作者和學生管理干部要逐步向為學生自治提供咨詢、指導、總結、幫助等服務的方向轉變。缺少了學生的自治，是絕對培養不出有創造力的人才的。四是關于警務化管理。警務化管理是公安院校的特色、優勢和資本，是培養合格公安人才的保障。但在新的歷史時期，在具體實施過程中要注意兩點：一是不能簡單化，要把警務化管理看成是一種制度文化、紀律文化和精神文化，并將其納入文化建設的范疇，引導學生深入探討警務化管理各個細節所包含的文化內涵。一定要在規范學生行為的同時，引導其在認知上同步，注重對學生認識層次和思維方式的培養。根據觀察和實踐，筆者認為學生在警務化管理方面的違紀行為主要還是在認知上，而不是道德或本質上的問題。警務化管理作為一種制度、一種管理方式是不需要懷疑的，完全可以作為“文”的范疇。但如何讓學生內“化”于心，則需要在方式方法上不斷改進。二是不能泛濫化。大學生活是立體的，公安院校的特色必須建立在遵循高等教育一般規律的基礎上。警務化管理與素質教育在理論上是不矛盾的，警務化管理不應否認個性，相反，是要培養學生更高層次的個性獨立，棄小我成大我的獨立人格。嚴格管理不能以鉗制思想、封鎖資訊為手段，培養的學生一定不能未老先衰、縮手縮腳、毫無生氣、缺乏創新精神。我們從主觀上要相信學生，尊重學生，相信學生的理解能力和感悟能力。

2加強新時期公安院校思想政治教育的具體思路。第一，更新教育職責。教育是大學的根本任務，思想政治教育工作更不能例外。思想政治工作者一定要志存高遠，幫助學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。當今的大學生在中學時期已基本形成了比較穩定的價值觀，且其中有太多自我、自私的成分，思想政治工作者的職責就是要幫助大學生走出自我的小圈子，打破原有的價值觀，在充分吸收符合當代價值準則的基礎上，重新構建起新的價值觀，并努力加以鞏固。就具體的方式方法而言，可以做到：一是創造純潔、公平的環境。沒有這樣的環境談重建價值觀是沒有任何作用的。大學階段應該成為人一生中最公平的人生時期，思想政治工作要盡可能排除社會世俗價值觀的影響，恢復“象牙塔”的純潔。現在有一部分學生習慣于用社會的潛規則來建立校園人際關系，消除這種現象最好的辦法就是建立強有力的制度，要在評優、選干、入黨等環節上堅持公開、公平、公正原則，努力培養學生尊重公平的游戲規則和奮斗精神、自主精神。二是把忠誠教育作為公安院校思政教育的核心。公安機關的性質和所承擔的政治責任、社會責任，要求人民警察必須忠誠于黨、國家、人民和法律。因此，公安院校大學生接受以忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于法律為核心內容的忠誠教育，勢在必行。公安院校的思政工作者要通過自己的工作，引導學生堅定地樹立起全心全意為人民服務的宗旨意識，樹立起“立警為公、執法為民”的執法理念，樹立起以“忠誠、責任、公正、民生”為核心的人民警察價值觀。三是把公共意識作為重要的警察意識來養成。我們要從身邊的點點滴滴做起，培養學生的公共意識、集體意識、整體意識和團隊意識，無論從思維上，還是行為上，都要培養學生凡事從公共角度出發的習慣。四是培養學生健康的心理。在開放社會，關門搞教育是沒有意義的。不要怕學生接觸社會，但要善于引導學生“擇善而從，不善不從”。要適時對學生價值觀方面的困惑進行內心引導，引導其在內心深處追求美好的東西。策劃任何一項活動，都不能忽視精神層面、意識層面的傳輸力量。第二，加強服務職責。其服務內容既包括具體的“物”的層面，也包括抽象的“思維”的層面。如果說大學是學生跨向社會的一座橋梁，思想政治教育工作就要盡可能地創造各種環境，讓學生比照社會角色，去進行思想、思維、心理等多方面的鍛煉。我們應該多給學生提供這方面的服務，包括思想政治工作者本身，也應成為學生經常性平等交流的對象。譬如：在日常生活中，思想政治工作者應注重培養學生的自立能力;在工作能力方面則要注重培養學生的組織協調能力和團隊意識;在學習方面，學生的自我學習能力是培養目標;在心理健康方面，要注重培養學生的自我平衡能力。同時，在實踐能力方面，公安院校的思想政治工作者還應借助公安一線實戰單位的力量，提高學生對公安工作特質的適應能力。