一姿一容總關情

羅曉梅

【摘 要】隨著義務教育改革的推進與深化，以及當前青少年成長中凸顯的嚴峻問題，對學生的美育引起社會各界的高度關注。本文運用所掌握的相關知識，結合教學實踐進行了嘗試性探討，以期達到拋磚引玉的效果。

【關鍵詞】新課標 初中語文教學 審美教育 方式與方法

基于當前教育轉型的背景，素質教育呼聲嘹亮，應試教育競爭激烈，基礎教育改革將向何處去的問題，應該引起我們每個教育工作者的高度重視和認真思考。

中學語文教育長期以來存在著嚴重缺陷，為了和兄弟學校“拼”教育質量，往往以中考、高考為教學“指揮棒”，通過簡單的知識傳授，煩瑣的問題分析，機械的練習考試，以期達到提高考試分數、提升升學率的目的。這樣，把學生當成應試的“奴隸”，而忽視了對學生人格的塑造與情感的陶冶，致使學生長期學習語文卻不知語文為何物，聽說讀寫水平與鑒賞能力低下，人文素養極差，甚至不會生活，情趣低俗，自制力差，法制觀念淡漠，走上犯罪的歧途。

語文教育的一個最根本的任務是通過語文教育，豐富學生的精神世界，培養他們高尚的道德情操與良好的人格修養。我們應當讓學生在語文學習中了解人類的優秀文化，體驗人類的豐富創造，從而促使學生內化為自己改變自我與改造世界的精神力量。中學階段的語文教學，不僅要體現語文的工具性，而且要體現語文的人文性，讓學生在認知的基礎上，能夠體驗到人生的美感，通過一系列生動有趣的語文課堂活動，帶給學生無窮的美感享受！

如何在語文教學中，對學生實施美育呢？筆者認為應當從以下幾個方面入手：

一、教師要確立素質為主的教育宗旨

牢固樹立審美為重的教學理念，敢于頂著質量提升的壓力，堅決面向全體學生進行語文教學，做到以情動人，以理服人，“寓教于樂”，“寓莊于諧”，讓學生在接受知識的同時，真正體驗到語文學習的樂趣。

二、善于挖掘課程資源，把美育落到實處

（一）作者介紹，體驗美的人生

我們接觸的每篇文章的作者，都有其非同尋常的人生經歷和獨特的人格魅力。不同時代的作者，寄寓著不同時代的思想、不同時代的精神追求。在了解作者的創作經歷時，學生便會被其精神所觸動，從而樹立起心中學習的榜樣。屈原的愛國雄心，杜甫的憂國憂民，錢學森的科學精神，保爾的身殘志堅等優秀品質將激勵學生刻苦學習、報效祖國。

（二）情境渲染，感受美的氛圍

教師要善于把握教學內容的情感基調，創設與教材內容相應的情感氣氛，把文字蘊含的情感以某種情景真切地展現出來，去叩擊學生的心弦，讓他們受到美的教育和啟迪。如端陽插艾，七夕鵲橋，中秋詠月，重九登高，詩文豐贍，文辭華美。

要善于設計精彩的導語，恰當的音樂，生動的畫面，來渲染學習氛圍，吸引學生參與學習，陶冶身心。

（三）美文品評，探尋美的源泉

中學語文課文，不是按文體編排，就是按內容編排，打開課本，山川河流、花鳥魚蟲乃至人物形象、感人故事，猶如精美的畫卷，栩栩如生地展現在我們的眼前。品《詩經》之情，析《論語》之理，育《出師表》之忠，得“孔明”之智，練“保爾”之堅。學生在不斷的閱讀思索中，感受到美的語言文字、美的形象和意境與美的思想內涵，品質變得日益純潔，心胸變得日益寬廣，人格就會日益完善，精神就會日益強大，就會成為一位真正的“現代文明人”。

（四）習作實踐，傳達美的心聲

言為心聲，有感而發而為文章。有了一系列的語文學習積累，習作訓練便功到自然成。習作教學中進行表達訓練，努力做到我手寫我心，激發學生的真情實感。學生寫作的過程，是對自我的反省過程，是對社會、人生的思考過程，在潛移默化中，學生得到心靈的凈化與思想的升華。

寫作目的，體現了育人方向，我們要高揚主旋律，凸現社會主義核心價值觀。每一次作文的主旨選擇，題材范圍，都要注意找準切入點，把這種期待滲透進去，追求理想、珍視青春、珍愛生命、感恩父母、面向世界、志存高遠等，都可涉及。題目要靈活自由，貼近學生生活，讓美育的意義和價值真正凸顯出來。

生活是語文最大的外延。所以，我們在教學中要重視語文與生活的聯系，重視學以致用。力求打通語文課與生活的關系，讓學生以愉悅的心境參與到富有情趣的實踐過程中，使他們的協作能力、口語交際能力和思辨能力等都得到鍛煉，讓學生終身受益！

（五）閱讀常態，形成美的志趣

語文課本上的課文雖然大都是精品、美文，但對于一個求知欲正當旺盛期的中學生來說，一學期僅學二三十來節語文，顯然不夠。因此，課外閱讀就成為語文教學中不可或缺的重要部分。要讓學生做到“有關家國書長讀”，就要為其介紹類似《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯濱遜漂流記》和《愛的教育》等名著，讓名著進駐學生的心靈，真正成為他們“人生的教科書”，自覺摒棄不良習氣的誘惑，成為一個志趣高尚的人。

羅丹說過：“世界上并不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”語文教學同樣如此，只要我們做一個有心人，不難讓學生在語文學習中窺見美的麗姿，體察美的精魂，感悟美的真諦，接受在美的熏染，在美的氛圍中健康快樂地成長，讓語文成為學生心靈的避風港，精神的加油站。那么，你的語文教學，定會闖出那片狹小的天地，閃射出誘人的魅力！