以臨床應用為導向的病理生理學教學改革

鄧華菲，馬瑩煊，周 琴，李 堅，譚玉林，陳曉嵐，郭皖北*

（湘南學院1.基礎醫學部病理生理學教研室;2.2012級臨床醫學專業11班，湖南郴州 423000）

以臨床應用為導向的病理生理學教學改革

鄧華菲1，馬瑩煊2，周 琴1，李 堅1，譚玉林1，陳曉嵐1，郭皖北1*

（湘南學院1.基礎醫學部病理生理學教研室;2.2012級臨床醫學專業11班，湖南郴州 423000）

以臨床應用為導向的病理生理學教學改革是以通過執業醫師資格考試為目標，提倡轉化醫學理念組織病理生理學教學，在教學過程中利用疾病的發展變化、促進醫患關系和諧發展，使病理生理學在基礎醫學與臨床醫學之間承擔名副其實的“橋梁”作用，最終實現“培養臨床應用型人才”的轉型發展目標。

病理生理學;執業醫師資格考試;轉化醫學;醫患

學校轉型發展是硬道理，作為地方本科院校，應以“應用型”人才培養為辦學定位，把“應用性”作為指導思想貫穿于教學改革之中。而如何培養臨床實用型人才是每個醫學教育者共同的話題。病理生理學是基礎醫學與臨床醫學間的橋梁性學科，也是醫學生必修課程，怎樣促進學生學好病理生理學，為臨床學科的學習和工作奠定基礎。

1 以執業醫師資格考試為導向組織病理生理學教學

1.1 必要性

21世紀醫學科學的飛速發展及醫學模式的轉變，對臨床醫生提出了更高的要求。為適應這一要求，中國實行了執業醫師資格考試（簡稱醫考）制度，進一步規范醫學專業技術人員的準入資格。現行醫考大綱考試由基礎醫學、醫學人文、預防醫學和臨床醫學組成。……