學(xué)生社團在培養(yǎng)中職生職業(yè)道德形成中的作用研究

【摘 要】在中職院校中培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德，與目前所提倡的社會主義核心價值觀基本一致，是解決中職畢業(yè)生存在缺乏敬業(yè)精神、不擅于團隊協(xié)作等問題的主要途徑。通過筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，借助于學(xué)生社團工作的開展加強學(xué)生職業(yè)道德水平是行之有效的。因此，本文主要闡述學(xué)生社團在培養(yǎng)中職學(xué)生生職業(yè)道德形成中的作用。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生社團;中職生;職業(yè)道德;作用;研究

目前對于中職教育來說有兩項重要任務(wù)，一是培養(yǎng)學(xué)生的動手和實踐技能，即學(xué)生立足社會的職業(yè)技能，二是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德，這與目前所提倡的社會主義核心價值觀基本一致，因為敬業(yè)、誠信是立人、立業(yè)的首要條件。許多中職畢業(yè)生存在缺乏敬業(yè)精神、不擅于團隊協(xié)作等問題，這些問題都可以納入到職業(yè)道德教育的范疇內(nèi)，所以在中職教育中進(jìn)行職業(yè)道德養(yǎng)成教育具有重要的現(xiàn)實意義。那么，如何培養(yǎng)中職生的職業(yè)道德呢？

一、學(xué)生社團的組成

學(xué)生社團是學(xué)生自愿組成，為實現(xiàn)會員的共同愿望，按照其章程開展活動的非盈利性群眾組織，社團的組成可以打破年級、專業(yè)乃至以及學(xué)校的界限。開設(shè)學(xué)生社團的目的是團結(jié)興趣愛好相近的同學(xué)，發(fā)揮他們在某方面的特長，開展有益于學(xué)生身心健康的活動。

學(xué)生社團形式多樣，大致可分為專業(yè)技能社團、興趣愛好社團、體育項目社團等等。中職學(xué)生社團是我國中職學(xué)校文化建設(shè)的重要載體，是中職院校第二課堂的引領(lǐng)者，在培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德形成中發(fā)揮著重要的作用，各所中職院校都要對各類健康的學(xué)生社團進(jìn)行扶持和幫助。

二、中職院校開展學(xué)生職業(yè)道德教育的必要性

職業(yè)道德，就是同人們的職業(yè)活動緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點所要求的道德準(zhǔn)則、道德情操與道德品質(zhì)的總和，它既是對本職人員在職業(yè)活動中的行為標(biāo)準(zhǔn)和要求，同時又是職業(yè)對社會所負(fù)的道德責(zé)任與義務(wù)。加強中職院校學(xué)生的職業(yè)道德教育是中職院校教學(xué)的重要內(nèi)容之一，其必要性主要體現(xiàn)在：

1.中職院校的培養(yǎng)目標(biāo)，不僅僅是將學(xué)生培養(yǎng)為行業(yè)中的技藝型工匠，而重要的是將他們造就成為未來社會發(fā)展的主體，使學(xué)生成為會學(xué)習(xí)、工作，能夠自立于社會的人。中職學(xué)生畢業(yè)后，大部分畢業(yè)生會直接走上工作崗位，因此在校內(nèi)加強中職生職業(yè)道德教育，是使其很好地與企業(yè)所需要職業(yè)道德教育對接的最有效途徑。學(xué)生只有在校內(nèi)接受過職業(yè)道德教育，繼而在走上工作崗位之后，才能迅速進(jìn)入到企業(yè)角色，理解并掌握企業(yè)相關(guān)的職業(yè)道德規(guī)范，做一個誠實守信的企業(yè)員工。

2.加強中職院校學(xué)生的職業(yè)道德教育，是市場經(jīng)濟的發(fā)展需求。當(dāng)今企業(yè)如果想快速發(fā)展并且持續(xù)發(fā)展，企業(yè)從業(yè)人員的職業(yè)道德水平起著重要的作用。中職院校學(xué)生做為今后企業(yè)的重要生力軍，在校內(nèi)開展職業(yè)道德教育勢在必行，有助于學(xué)生在以后的工作中具有愛崗敬業(yè)、忠于職守的精神，不僅可以降低中職學(xué)生的就業(yè)風(fēng)險，還可以促進(jìn)社會經(jīng)濟的發(fā)展和構(gòu)建和諧社會。

三、學(xué)生社團在培養(yǎng)中職生職業(yè)道德形成中的作用

1.專業(yè)技能型社團有助于學(xué)生職業(yè)技能的提高和職業(yè)道德的培養(yǎng)

專業(yè)技能型社團指的是專業(yè)性較強，并與實際工作過程對接的一些專業(yè)技能類社團。這些社團的建立，既可以提高學(xué)生的職業(yè)技能，也可以通過社團活動培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德。參加專業(yè)技能社團的同學(xué)，可以受到專業(yè)教師提供的指導(dǎo)訓(xùn)練，有些指導(dǎo)訓(xùn)練是虛擬真實工作環(huán)境的，在項目進(jìn)行過程中，不僅能學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還可以感受到企業(yè)文化及企業(yè)氛圍，能幫助學(xué)生更快更好地融入到企業(yè)中。此外，通過參加專業(yè)技能社團，學(xué)生會意識到扎實的專業(yè)技能和創(chuàng)新能力的重要性。因此，學(xué)生們不再僅僅是因為參加社團而參加社團，而是更注重自身素質(zhì)的全面提升和職業(yè)道德的培養(yǎng)。

2.提高學(xué)生的守時意識

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多企業(yè)反映中職畢業(yè)生缺乏時間觀念，上班遲到的現(xiàn)象屢見不鮮。通過學(xué)生在校參加各類學(xué)生社團，可以有效避免這一情況的發(fā)生。每類社團都有自己的規(guī)章制度，社團活動也有會一定的時間性，所以通過參加社團活動可以提高學(xué)生的守時意識，不會再自由渙散，等學(xué)生畢業(yè)后走上工作崗位，也不會存在遲到早退的不良習(xí)慣。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力

除了時間觀念不強外，企業(yè)還紛紛表示當(dāng)前的中職畢業(yè)生缺乏團隊協(xié)作能力，做任何工作和事情的時候都喜歡自己做主，而忽視整個團隊的作用。其實在實際工作中，一個團隊的協(xié)作能力是很重要的，許多項目的研發(fā)和實施都要歸結(jié)于一個團隊，而并非一兩個人。中職院校的學(xué)生通過參加社團活動，可以深刻的認(rèn)識到團隊協(xié)作的重要性。因為許多社團的活動，并不是一兩個人獨立完成的，而是很多同學(xué)共同出謀劃策和實施的。真正參加過這些活動，學(xué)生自然就會對團隊的重要性加深認(rèn)識，更會在日后的工作中注重與整個團隊的配合。

4.加強人與人之間的溝通

不善于與領(lǐng)導(dǎo)和同事溝通，也是目前困擾中職畢業(yè)生就業(yè)后的一個重要問題。許多90后的中職學(xué)生，喜歡上網(wǎng)聊天打游戲，但是在實際生活中，卻懼怕和別人打交道，因而造成走上工作崗位后不善與領(lǐng)導(dǎo)和同事溝通，造成了一些不必要麻煩的出現(xiàn)。

四、小結(jié)

總之，在中職院校通過開展豐富多彩的學(xué)生社團工作來加強學(xué)生的職業(yè)道德建設(shè)是可行的，如何在今后的工作中更好地發(fā)揮社團作用，是今后我們工作研究的重點。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 韋斯積.中職學(xué)校專業(yè)技能類學(xué)生社團建設(shè)之我見[J].中國電力教育，2010（10）：176-177

[2]鄧紅芳.職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)道德教育改革與實踐——以寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院中職校區(qū)學(xué)生為例[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報，2014（27）：164-165

[3]郭秀梅.中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的職業(yè)道德教育對策研究[D].河北：河北師范大學(xué)，2008

[4]周友秀.談高職院校學(xué)生職業(yè)意識的培養(yǎng)[J].教育與職業(yè)，2005（9）

【作者簡介】

王梅（1981.06-），女，吉林白城人，本科，職稱：中教二級 研究方向：職業(yè)教育方面。

（作者單位：鎮(zhèn)賚縣職業(yè)技術(shù)教育中心）