內蒙古工業大學籃球選項課與籃球隊戰術使用的比較研究

馬浩鵬

（內蒙古工業大學，內蒙古 呼和浩特 010051）

內蒙古工業大學籃球選項課與籃球隊戰術使用的比較研究

馬浩鵬

（內蒙古工業大學，內蒙古 呼和浩特 010051）

籃球運動在我國一直受到年輕人的喜愛，正是由于籃球運動富有激情、講究團隊合作，因此很多高校都會開設籃球選項課，并且也組織了校內球隊，從我國高校整體籃球選項課的情況來看，學生對于籃球課程的熱情是比較高的，但是在籃球隊戰術的傳授、學生籃球意識的培養方面還有所欠缺，本文以內蒙古工業大學籃球隊選項課與其戰術使用的方面進行分析研究，希望可以為我國高校籃球隊的建設與發展有所助力。

內蒙古工業大學；籃球選項課；籃球隊戰術

引言

在高校籃球教學中，運動員戰術運用意識的培養是非常重要的，可以說戰略、戰術運用得是否合理，直接決定了比賽的輸贏，在開設了籃球選項課的高校中，學校應該關注籃球隊戰術使用方面的培養，在教學中將籃球隊與普通學生進行區別，由于學校籃球隊在戰略意識上與普通學生相比，不僅思維能力、理解能力會較強，戰術運用也會更加到位，因此如果采用普通學生的教學方法，很顯然是不利于籃球隊發展的。內蒙古工業大學籃球隊作為學校籃球運動發展與傳承的代表，近些年來的發展是非常迅速的，并且也獲得了學校以及校外企業的支持與投資，其發展前景是非常廣闊的，結合本校籃球隊學生身體素質與思維能力，綜合開展戰術教學，是非常必要的。

一、內蒙古工業大學籃球選項課現狀以及策略分析

1、現狀

（1）通過對內蒙古工業大學籃球選項課教學現狀的調查分析發現，現階段籃球選項課雖然開展得非常順利，并且也十分受到學生們的喜愛，但是場地器材不足的問題依舊存在，這對籃球課程的開展產生了一定的阻礙。

（2）在內蒙古工業大學中，籃球選項課受到其他課程的影響，在課時上明顯不足，很多學生認為課時少，在技術動作方面沒有充分的時間進行學習。

（3）在內蒙古工業大學中，學生選擇籃球選項課的主要原因都是因為喜歡，還有一部分原因是為了提高自己的籃球水平，從這個方面來看學生對于籃球課教師的要求也必然會很高。

（4）目前，從學校選修課的內容來看，內容設置過于枯燥，容易打消學生學習的熱情，因此教學內容應該根據目前的形勢進行相應的改革。

（5）體育教學手段過于單一，并且教學比賽形式不夠多樣，規則執行不夠嚴謹，因此學生技術方面很難得到提高。

二、建議

（1）基于以上對目前籃球選修課的現狀來看，學校的相關部門以及工作人員應該從社會的需求出發，調整教學內容，開設籃球中級班以及高級班，進行分層教學。

（2）增加體育教學方面的資金投入，添加籃球器材，相應減少授課學生數量，這樣可以保障學生能夠擁有足夠的器械進行鍛煉，同時擁有足夠的運動空間。

（3）加強教師的培訓。強化教師專業隊伍建設，提升教師的職業道德品質，同時開展教師培訓活動，引入先進的教學理念與技術，將這些先進的理念付諸于實踐，實現體育教學的根本目的。

三、基于內蒙古工業大學籃球選修課的基礎上研究籃球隊戰術的運用

基于以上對內蒙古工業大學籃球選項課現狀的分析，我們可以了解到學生對于籃球運動的熱情高漲，但同時學校籃球教學條件還亟待完善，教師隊伍建設的力度也需要加強，只有這樣才能夠更好的提升本校籃球隊的整體戰術運用能力以及比賽實力，下面針對籃球隊的戰術運用訓練進行分析：

1、籃球意識與進攻戰術相結合

（1）培養籃球意識

在進行男子籃球隊訓練的時候，隊員籃球意識的培養非常重要，籃球意識與進攻戰術相結合，才能夠達到最佳的訓練效果。從初期進行籃球隊訓練開始，就需要逐漸滲透隊員的籃球意識，一直到籃球生涯的終結，籃球隊員都必須要具備這種意識，可以說進攻意識是球隊取得勝利，戰術得以運用的基礎和關鍵。在日常訓練中，教師需要潛移默化的對隊員的進行培養和熏陶，久而久之隊員的籃球意識得以形成，并且也還會逐漸提升。

（2）樹立對抗意識

在奠定了隊員的籃球意識之后，教師要關注培養隊員的戰略戰術，而首當其沖的就是進攻戰術，隊員在球場上不是孤軍奮戰，他們應該時刻銘記籃球比賽是團對比賽，個人技術應該與團隊戰術相結合，打穩根基是第一步，不管是高水平的學校籃球隊，還是中低水平的學校籃球隊，在訓練之初都必須要打好根基，做好基礎訓練。然后是培養隊員的籃球對抗意識，教師根據每個隊員的體能情況，進行相應的對抗性訓練，通過這樣訓練達到提升隊員心智能力以及判斷力、洞察力、敏捷性的目的。

（3）開展實戰練習

教師在訓練過程中要不斷組織隊員進行實戰練習，通過實際對抗，增加隊員的實戰經驗，豐富基本的籃球知識體系。豐富的視野對于籃球運動員來說非常重要，擁有開口的視野，隊員的觀察力，對球場的掌控力都會得到提升。籃球比賽中，場上情況可謂瞬息萬變，因此做到傳球精確、到位是每一位籃球隊員應該具備的能力。而實戰練習是培養隊員視野的有效途徑。在隊員之間不斷的對抗過程中，視覺選擇力會不斷提升，比如如果是非常激烈的比賽，那么運動員獲得籃板球之后，首先會先觀察前場的狀況，接著立刻觀察中場的情況，最后是后場的情況，這實際上一種“觀察模式”，是進行籃球比賽的規律。教師要讓隊員明白，搶籃板球首先要從投籃的角度以及自己與籃圈之間的距離進行落球點的判斷，這種有規律的觀察在實戰比賽中反復聯系，不斷進行摸索，總結經驗，隊員的籃球意識以及進攻戰術就會得到提升。

（4）加強快攻戰術

在隊員進攻戰術訓練中，快攻意識的培養非常關鍵，而快攻戰術與拼搶籃板球技術之間有著緊密的聯系。在實際的比賽中，隊員必須要具有頑強的戰斗意志，這樣可以克服突如其來的問題與困難，搶得先機，戰勝對手。基于這些要求，在學校平時的教學訓練中，教師應該運用多元化的訓練方式，比如在規定范圍內進行籃板球的拼搶訓練，或者是一攻一防的拼搶練習。隨時變換練習的外部環境和條件，以不同的訓練方式鍛煉隊員的應變能力和適應能力，這樣能夠有效激發隊員的自信心。另外，教師要注意訓練隊員在疲勞狀態，對規定攻守籃板的聯系，這是為了強化隊員的頑強毅力以及堅韌性，這對于藍隊隊員來說是非常關鍵的。進行強攻戰術的訓練，教師可以選用以下幾種方法：全場運球練習；兩個全場快攻傳球練習；三人推進練習。體力、技術都會有提高，自然就提高了運動員的快攻節奏，最終提高了運動員的快攻意識。

2、科學的運用防守戰術

在籃球訓練中，教師不僅訓練隊員的進攻戰術，同時還要結合防守戰術一同進行，科學的防守是取得比賽勝利的關鍵。下面針對常見的集中防守戰術進行分析：

（1）半場人盯人防守戰術的使用

半場人盯人戰術是目前大學男子籃球隊訓練中最為常見的防守形式，簡單的說就是從進攻轉入防守的過程中，全部隊員以最快速度撤回自己的場地，同時在自己場地內部進行采取盯人防守戰術，這種戰術強調整體性，屬于一種整體防守戰術，其效果就是有效壓制對方，阻礙其優勢發揮，并且要依據對方的攻擊情況及時對防守戰術進行調整，從這個角度來看，這種半場盯人防守戰術也具有一定的攻擊性。從研究對象的視頻來看，內蒙古工業大學籃球隊存在防守動作緩慢，隊員進攻意圖不明，防守中容易失去防守位置，針對這些方面教師在訓練的過程中應該在隊員移動速度以及防守準確性判斷方面有所加強。

（2）區域聯防防守戰術的使用

區域聯防防守戰術是隊員在進攻之后，迅速回到自己場地并針對某一個區域進行防守的一種方法，這種戰術的優勢是隊員的位置相對穩定，并且具有非常明確的分工，這樣可以有效助力本方隊員進行籃板搶奪和進攻，但是同時這種戰術也具有一定的局限性，那就是容易被進攻方在局部區域內形成以多打少的的場面。

（3）全場緊逼防守戰術的使用

全場緊逼顧名思義就是在對方的半場就開始實施人盯人的防守方法，緊逼無論在什么位置，一防一都盯的非常緊，就是貼身防守。

3、高校高水平男子籃球隊的訓練

現代防守技戰術的發展方向是靈活多變，包括球員個人的快速反應和球隊整體戰術的快速多變，根據比賽現場的情況變化不同的防守戰術，比賽隊員在防守過程中不拘泥于呆板的防守體系，而是靈活運用防守戰術，以贏球為目的有效進行防守。控球后衛是一個球隊的進攻核心，它的控球能力、傳接球能力、突破及分球能力、組織進攻的能力、以及本人的攻擊能力是一支球隊制勝的重要因素之一，因此世界強隊都把控球后衛的防守訓練擺在第一位的位置，比賽中，世界高水平籃球比賽中對進攻方核心控球后衛的防守并不是一味的時刻緊逼，而是根據戰術的需要和雙方比分情況靈活的進行防守。所以在平時的訓練中要加強場上隊員隨機應變的能力。由于在基層比賽中依靠高水平運動員個人出色的控球能力、突破能力、得分能力取勝的比賽比比皆是，對這樣隊員的防守在比賽中很難防住一次突破，只有依靠同伴或集體的協防與補防才能增加防守的成功性，在訓練中，

如果要有效遏制進攻方的突破，就要加強1一2人的協防，甚至要包括3人協防的訓練，要把這種集體性的協防納人到訓練體系當中。

結束語：

近年來，內蒙古工業大學籃球選項課開展非常順利，學生對于籃球運動非常熱愛，雖然目前學校在籃球選項課方面依舊存在一些問題，但是這并不影響學校籃球隊的建設熱情，基于學生對于籃球運動的熱愛以及學校目前籃球選項課的實際情況，投入更多的資金進行籃球設施與場地的建設，培養高素質的教師隊伍，這樣才能夠更好的建設學校籃球隊，提升籃球隊員的戰術運用水平。

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G807

B

1008-7508（2015）10-0054-03

“內蒙古工業大學科學研究項目”：項目名稱：內蒙古工業大學籃球選項課與籃球隊訓練過程中的對戰術運用的比較研究（項目批準號：SK201322），負責人：馬浩鵬，參加者：仲雪嬌，康麗，高海鵬，李冬梅，李晨。

2015-06-14

馬浩鵬（1987-），河北昌黎人，內蒙古工業大學講師，研究方向：體育教學與訓練。