思想政治教育視角下的高校學生公寓文化建設對策研究

王飛　姜丹　李春華

（沈陽工業大學，遼寧 沈陽 110870）

思想政治教育視角下的高校學生公寓文化建設對策研究

王飛姜丹李春華

（沈陽工業大學，遼寧 沈陽 110870）

在新形勢下，如何加強高校公寓文化建設已經成為許多高校思想政治教育工作者研究的新課題。本文從大學生思想政治教育的視角出發，闡述思想政治教育和大學生公寓文化的關系，分析了高校公寓文化建設的現狀及存在的問題，以全面推進大學生思想政治教育為視角，尋求加強高校公寓文化建設的對策。

思想政治教育；學生公寓文化；建設；對策

隨著高校后勤化改革步伐的加快，公寓日益成為大學生學習、生活、活動的主要場所，因此，學生公寓對大學生的影響不言而喻，高校公寓已經成為開展大學生思想政治教育的重要陣地。科學理解高校公寓文化與大學生思想政治教育的關系，對加強高校公寓文化建設，從而全面推進大學生的思想政治教育具有十分重要的意義。

一、思想政治教育與學生公寓文化的關系

1、思想政治教育是學生公寓文化的主旋律

高校學生公寓文化建設的主要內容在精神層面上體現在對大學生進行精神風貌的教育，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，積極培育社會主義核心價值觀，包括理想信念、愛國主義、公民道德等方面的教育，這些都是思想政治教育的主要內容；高校學生公寓文化建設始終堅持先進文化的前進方向，促進學生的素質教育和全面發展，這是思想政治教育的根本任務和努力方向。因此，無論是教育內容，還是教育的根本任務和努力的方向，思想政治教育都是學生公寓文化的主旋律。

2、學生公寓文化是思想政治教育的重要載體

學生公寓文化是校園文化的一個重要組成部分，而校園文化則是思想政治教育外在的表現形式。教育應當繼承和弘揚中華民族優秀的歷史文化傳統，吸收人類文明發展的一切優秀成果，這些內容僅靠課堂教育是遠遠不夠的，而在學生公寓管理和文化建設過程中，思想政治教育所要求的勞動觀念、公民道德觀念、法律意識、團結協作精神、集體主義精神等，都能夠得到更深入的培養和實踐。

3、兩者互相促進，相輔相成

在思想政治教育的主導下，有利于學生公寓文化建設沿著正確的方向發展，有利于踐行社會主義核心價值體系，有利于構建和諧校園，進而構建和諧公寓文化；在公寓文化建設過程中，學生自覺接受思想政治教育，有利于學生綜合素質的提升。因此，思想政治教育與學生公寓文化是互相促進，相輔相成的，在思想政治教育實踐中，要正確認識兩者的關系，不能將其割裂開來，要形成兩者的合力，以促進學生思想政治教育的有效性。

二、高校學生公寓文化建設現狀

1、學生主體缺乏參與意識，自我服務能力差

現在的大學生多以90后為主，他們大部分是獨生子女。首先他們從小嬌生慣養，以自我為中心，不會和他人分享；缺乏集體意識，在集體生活中不會寬容與忍讓，無法正確處理和室友、同學的關系；自我服務能力較差，離開父母的庇護，不適應公寓生活，不愿意參加公寓文化建設活動；其次，隨著網絡文化和手機文化的盛行，部分同學沉迷網絡，不僅影響自己的學習，而且影響了和同學、室友的人際關系，對公寓文化建設活動不感興趣；再次，大學生活豐富多彩，有些同學無暇顧及學習，對形式單一的公寓文化生活更提不起興趣。

2、學生公寓管理缺乏規范性，輕視服務理念

在高校后勤社會化改革的過程中，很大部分高校都將學生公寓的管理與服務工作交給后勤集團，形成學校與后勤共同管理的局面。在公寓管理上規章制度雖然比較健全，但是大多數的公寓管理人員本身由于知識文化水平、個人素質、管理思路、工作責任感、性格特點等因素的差異，日常工作時對學生公寓的管理制度執行起來往往缺乏規范性，更多的是簡單、粗暴的方式，只側重于管理，而不是服務。學生在面對這種簡單的管理更多的是反感，往往容易造成雙方關系的緊張，特別不利于學生公寓文化建設。

3、學生公寓缺乏精神文化，心理問題日益增多

公寓精神文化是公寓文化建設的核心所在，屬于公寓文化中精神層面的部分，對提高學生的思想政治教育有效性，培育公寓文化的健康發展起著重要的作用。我國當代大學生的價值觀主流是積極健康向上的，但是他們在精神文化和價值觀上也存在很多偏失。在公寓文化建設中，精神文化活動形式相對單一，學生的滿意度、參與度不高，再加上學生以自我為中心、缺乏集體精神，在公寓內的各種集體活動中所折射出來的思想認識高度不夠，價值觀念模糊，道德水平欠缺。

4、學生公寓網絡文化缺乏引導，負面影響較多

在當前科技發達的新形勢下，網絡已經融入學生的生活。但是，網絡在學生成長的過程中起到良好促進作用的同時，也帶來了負面影響。首先，在公寓生活中，有些學生沉溺于網絡，疏于跟室友、同學的交流，不僅影響學習，更影響了正常的人際關系交往。其次，網絡上的信息量大，良莠不齊，大學生處在向成熟轉變的人生階段，對信息的判斷和認知有所偏差，也有可能會影響他們的價值觀和人生觀。目前各高校公寓校園網絡普及，對這種無形的網絡文化進行監督和管理無法立竿見影，對學生公寓網絡文化也缺乏正確的引導。

三、思想政治教育視角下高校學生公寓文化建設的對策

1、培育和踐行社會主義核心價值觀，為學生公寓文化建設主導方向

黨的十八大報告強調指出：“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀”。這一論述明確了社會主義核心價值觀的基本理念和具體內容，對于推進社會主義核心價值體系建設，用社會主義核心價值體系引領社會思潮、凝聚社會共識，具有重要的理論意義和實踐意義。社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系最新的概括和總結。當前形勢下，中國的主流文化就是社會主義核心價值觀。在學生公寓文化建設過程中，要把培育和踐行社會主義核心價值觀這種思想政治教育作為出發點和落腳點，通過主流文化摒棄學生中盛行的不良風氣，如公寓生活中有些學生的享樂主義、個人主義等。用主流文化主導學生公寓文化建設的方向，引導學生不斷提高個人綜合素質，倡導愛國、敬業、誠信、友善的價值觀，保證公寓文化建設按照主流文化的方向健康發展。

2、強化學生公寓管理和服務的理念，為學生公寓文化建設創造環境

高校公寓文化建設是一個長期的系統工程，不僅僅依靠某個部門的力量就能獨立完成，而是要統籌安排，充分調動學生工作部門、各學生院系、思想政治教育專門教師等各部分的力量，形成公寓文化建設的合力。第一，吸收思想政治教育工作者參與到公寓文化建設中來，他們可以為公寓文化建設提供理論指導。第二，要充分利用各種手段和渠道，以各種社團組織、二級學院為依托，開展豐富多彩的文化活動。積極推進黨團組織進公寓，在學生公寓設立黨員工作站，充分發揮黨員的先鋒模范作用，引領學生公寓文明新風尚；加強大學生自管會的建設，引領廣大學生成長成才，帶動和引領全體學生進行自我管理、自我教育、自我服務；與學院教育管理相結合，完善管理體制，形成學生宿舍教育管理新格局；進一步完善輔導員宿舍值班制度，有針對性地幫助學生解決在學習、生活、身體、心理等方面遇到的困惑，進行指導，在潛移默化中加強學生的思想政治教育。

3、加強學生公寓精神文化的構建，為學生公寓文化建設凝練內涵

《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》指出，“要堅持把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設全過程，貫穿現代化建設各方面。”精神文化作為高校公寓文化建設的核心內容和根本內涵，主導著學生公寓文化建設的發展方向。高校在學生公寓文化建設中，把馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀這四個方面的主要內容作為精神文化，貫穿到公寓文化建設中去。充分利用學生公寓的基礎設施，如公寓樓大廳、公寓區的宣傳欄和櫥窗等，利用學校內的校園電臺、校報、校園網、朋友圈等媒介設施宣傳時代先進文化，引導廣大同學樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

4、引導正確的學生公寓網絡文化，為學生公寓文化建設占領陣地

《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》指出，主動占領網絡思想政治教育新陣地，要利用校園網為大學生學習、生活提供服務，對大學生進行教育和引導，不斷拓展大學生思想政治教育的渠道和空間。這就要求高校對學生網絡文化進行正確的引導。要充分利用高校校園網共享資源，高度重視各個高校的貼吧、論壇、BBS等媒介的輿論導向，引導學生正確的網絡行為，自覺主動的抵制不良網絡信息；開展豐富多彩的校園網絡活動，提高學生的網絡文明修養，加強黨員、學生干部、輔導員等在網絡引導方面的作用，為學生創造文明的網絡環境。

［1］劉鶴齡.論高校公寓文化與大學生思想政治教育［D］.合肥:安徽大學，2013:6.

［2］平滬生，王玉寶.公寓文化建設與大學生思想政治教育［J］.河北青年管理干部學院學報，2010，06:13-15.

［3］張有全.提高學生公寓思想政治教育的實效性［J］.溫州師范學院學報（哲學社會科學版），2005，（8）:93-96.

［4］黎媛.思想政治教育視域下的大學生公寓文化建設研究［D］.成都:西南石油大學，2012:6.

G641

B

1008-7508（2015）10-0025-02

本研究為2015年沈陽市大學生思想政治教育研究課題“新形勢下高校學生公寓文化建設與心理健康教育相結合的途徑研究”成果之一，項目編號：SDSZ-2015-099。負責人：王飛，參與人：李春華、韓永強、張瓊瓊、姜丹、鮑艷丹。

2015-06-20

王飛（1974-），遼寧鳳城人，沈陽工業大學后勤處副處長，助理研究員，研究方向思想政治教育。姜丹（1980-），女，黑龍江五常人，沈陽工業大學學生處教師，碩士研究生，研究方向為思想政治教育。李春華（1973-），女，遼寧昌圖人，沈陽工業大學學生處副處長，副教授，研究方向為思想政治教育。