市場(chǎng)運(yùn)作模式下高職高專室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐探析

劉媛

【摘 要】隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷的發(fā)展，房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展飛速，人均住房面積不斷的增加。裝修房屋已經(jīng)成為社會(huì)生活的熱點(diǎn)話題。因此，裝飾行業(yè)得到蓬勃發(fā)展，室內(nèi)設(shè)計(jì)已經(jīng)成為高職高專學(xué)校的熱門專業(yè)。本文以高職高專室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)為研究對(duì)象，研究在市場(chǎng)運(yùn)作模式下的室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)方法，能夠?yàn)槭覂?nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)實(shí)踐提供理論依據(jù)以及積極的指導(dǎo)作用，并且對(duì)市場(chǎng)運(yùn)作模式下的高職高專室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)理念和教學(xué)方法的創(chuàng)新具有十分重要的意義。

【關(guān)鍵詞】高職高專;室內(nèi)設(shè)計(jì);市場(chǎng)運(yùn)作模式;教學(xué)實(shí)踐

1.引言

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展以及全球經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展趨勢(shì)，市場(chǎng)面臨著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。市場(chǎng)對(duì)藝術(shù)人才的需求越來(lái)越高，現(xiàn)代的藝術(shù)人才僅僅要有扎實(shí)的藝術(shù)基本功，還要具備較高的人文素養(yǎng)，包括了計(jì)算機(jī)使用技能、手繪技能、接受新知識(shí)的能力以及藝術(shù)創(chuàng)新能力。藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的目的是培養(yǎng)符合現(xiàn)代社會(huì)需求、適應(yīng)市場(chǎng)需要的具備藝術(shù)創(chuàng)新能力以及較強(qiáng)實(shí)踐能力的高素質(zhì)藝術(shù)人才。

從當(dāng)前我國(guó)的高職高專的藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)模式來(lái)看，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力并不能滿足市場(chǎng)的需求，具體表現(xiàn)在基本功不扎實(shí)、設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)匱乏、藝術(shù)創(chuàng)新能力以及實(shí)踐能力薄弱等方面。針對(duì)這種現(xiàn)狀，本文以高職高專室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)為研究對(duì)象，研究在市場(chǎng)運(yùn)作模式下的室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐方法，力爭(zhēng)提升學(xué)生在基本功、藝術(shù)創(chuàng)新以及實(shí)踐等方面的綜合能力，使學(xué)生在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下具備就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

2.室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)現(xiàn)狀

目前，高職高專的室內(nèi)設(shè)計(jì)課程主要培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)表達(dá)能力，這里包括了計(jì)算機(jī)、圖形以及文字上的表達(dá)方式。但是在教學(xué)過(guò)程中，教師缺乏在施工工藝、材料預(yù)算的相關(guān)內(nèi)容。正因?yàn)檫@些教學(xué)方面的缺失，導(dǎo)致了學(xué)生很難適應(yīng)當(dāng)前的就業(yè)市場(chǎng)。在室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)踐課程中，教師一般按照“先理論、后實(shí)踐”傳統(tǒng)的教學(xué)方式。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師只是設(shè)置一些虛擬命題，學(xué)生在圖書館或互聯(lián)網(wǎng)上找資料，然后完成設(shè)計(jì)作業(yè)。這種教學(xué)方式在教和學(xué)兩個(gè)方面均與當(dāng)前的市場(chǎng)需求嚴(yán)重脫節(jié)，學(xué)生在這種教學(xué)模式下，容易造成思維僵化、嚴(yán)重缺乏創(chuàng)新能力以及動(dòng)手能力，嚴(yán)重阻礙了室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。

因此，高職高專的室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)必須進(jìn)行改革，將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力放在第一位。要制定合適的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)方案，要將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)進(jìn)行擴(kuò)展至企業(yè)與市場(chǎng)，要構(gòu)建與市場(chǎng)運(yùn)作模式相結(jié)合高職高專室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)模式與方法。通過(guò)與市場(chǎng)運(yùn)作模式結(jié)合的教學(xué)，能夠有效的提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

3.市場(chǎng)運(yùn)作模式下的高職高專的室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐

現(xiàn)代企業(yè)急需技能型人才，對(duì)畢業(yè)生的實(shí)踐能力有著非常高的要求，要求畢業(yè)生進(jìn)入企業(yè)崗位就能夠勝任崗位職責(zé)，能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益。因此，高職高專的室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)應(yīng)該要以專業(yè)特色為基礎(chǔ)，注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐以及藝術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)作。而且，教師還要從市場(chǎng)的需求出發(fā)，增加學(xué)生實(shí)踐課的比例，構(gòu)建市場(chǎng)（企業(yè)）與學(xué)校聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制。

在這種培養(yǎng)模式中，教師可以將市場(chǎng)運(yùn)作模式引入教學(xué)過(guò)程，通過(guò)研究市場(chǎng)變化、分析市場(chǎng)需求，從而設(shè)計(jì)出具有市場(chǎng)價(jià)值的設(shè)計(jì)選題。然后，針對(duì)選題，教師可以選定設(shè)計(jì)選題的客戶，當(dāng)學(xué)生完成設(shè)計(jì)時(shí)，通過(guò)設(shè)計(jì)產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益來(lái)鑒定學(xué)生設(shè)計(jì)的水平。

構(gòu)建將市場(chǎng)運(yùn)作模式引入室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐可以通過(guò)以下幾個(gè)方面進(jìn)行。

1）了解市場(chǎng)，實(shí)地調(diào)研

首先，通過(guò)建立校企聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生在企業(yè)內(nèi)的實(shí)訓(xùn)基地，真正的參與實(shí)際項(xiàng)目的生產(chǎn)，了解其工藝流程。其次，學(xué)校可以建立工藝材料展示實(shí)驗(yàn)室，幫助學(xué)生更多的了解各種工藝材料在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用效果。再次，教師可以通過(guò)校外實(shí)訓(xùn)，帶領(lǐng)學(xué)生考察材料市場(chǎng)，讓學(xué)生真正的了解各種室內(nèi)設(shè)計(jì)材料的類別、特征、價(jià)格以及施工工藝，并能夠在第一時(shí)間了解市場(chǎng)上的新型材料。最后，學(xué)校利用自己的技術(shù)人才與硬件設(shè)施的優(yōu)勢(shì)，吸引企業(yè)資金的投入。在市場(chǎng)運(yùn)作模式下，學(xué)校可以大力支持橫向項(xiàng)目的開發(fā)，承接實(shí)際的室內(nèi)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研的結(jié)合，能夠大幅提高學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力，并且能夠促進(jìn)企業(yè)效益的提升。

2）市場(chǎng)分析

教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生對(duì)市場(chǎng)多做研究，多做分析，加強(qiáng)實(shí)際的調(diào)研，充分了解與設(shè)計(jì)相關(guān)的多方面的制約因素。要求學(xué)生在加強(qiáng)設(shè)計(jì)的同時(shí)，還要進(jìn)行市場(chǎng)學(xué)、營(yíng)銷學(xué)以及管理學(xué)的學(xué)習(xí)。以此來(lái)增強(qiáng)與客戶的溝通與協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)設(shè)計(jì)對(duì)象在橫向范圍與縱向范圍的比較能力，從而使學(xué)生能夠跟緊市場(chǎng)的變化，緊貼市場(chǎng)的最新需求變化。

3）更新教學(xué)理念

在市場(chǎng)運(yùn)作模式下的高職高專室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)要引入多元化的教學(xué)方式，進(jìn)行不斷的探索，不斷對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新，才能夠不斷的適應(yīng)市場(chǎng)需求，使學(xué)生的設(shè)計(jì)能力真正的為市場(chǎng)服務(wù)。因此，教師的教學(xué)理念一定要具有開放性，要積極的借鑒國(guó)內(nèi)外的最新教學(xué)成果。例如，某些工藝美術(shù)學(xué)院的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)已經(jīng)引入了德國(guó)的現(xiàn)金教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并大力推行行為引導(dǎo)型的創(chuàng)新教學(xué)方法，該教學(xué)方法有效的提高了學(xué)生的設(shè)計(jì)實(shí)踐能力以及創(chuàng)新能力。

4.結(jié)束語(yǔ)

當(dāng)前的室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)不僅要適應(yīng)市場(chǎng)，而且還要有更高的培養(yǎng)人才要求，如能夠主動(dòng)的塑造和拓展市場(chǎng)，建立品牌效應(yīng)，最終成功的引導(dǎo)消費(fèi)。因此，室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生更需要引入市場(chǎng)運(yùn)作模式進(jìn)行培養(yǎng)。本文從了解市場(chǎng)、實(shí)地調(diào)研、市場(chǎng)分析以及更新教學(xué)理念幾個(gè)方面對(duì)市場(chǎng)運(yùn)作模式下的室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)行探索，為室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)實(shí)踐提供理論依據(jù)以及積極的指導(dǎo)作用。

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（作者單位：包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院）