團體操對學生素質養成的促進作用淺析

中圖分類號：G837 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）11-000-01

摘 要 本文通過對團體操的特性，以及在高職院校開展團體操對學生身心健康的影響，淺析了團體操對學生素質養成的促進作用，為以后高職院校如何更好的開展團體操，有一定的理論和參考價值。

關鍵詞 團體操 素質養成 促進作用

團體操是集體表演的、具有一定主題思想的體操。表演者按規定做各種體操或舞蹈動作，或進行隊列變化，或組成各種有意義的圖案。任何一種學校體育活動，其目的主要是增強學生的體質，學校團體操運動當然也不例外。就團體操動作而言，它本身就有鍛煉身體的價值，是增強體質的一種手段。在團體操表演中，各種表演手段有機結合，交替互補，可以形成單一手段無法實現的強烈表現力和震撼力。

作為校園體育文化的重要組成部分，團體操已經成為現代大學校園文化傳播的主要途徑之一，對高職院校學生素質教育的培養有著積極的影響。學生通過參與團體操的學習和表演，增強了體制，學會了團結協作，培養了學生的綜合素質。團體操在高職院校的開展，起到的促進作用如下：

一、團體操促進學生形成正確的競爭觀。

團體操雖不像競技體育那么富有競爭性，但在運動場上，在體育規則的制約下，幾十乃至幾百幾千人完成的表演要想成功并不是一件輕而易舉的事情，需要每個人艱辛的付出，更需要人與人之間的配合和默契，才能贏得人們的認可和贊美。團體操表演把人生過程中經常遇到的成功、失敗、挫折、歡樂、驚喜和痛苦等情感融注于短短的瞬間，使當代大學生一次又一次地經受著身體、心理的沖擊，體驗著成功的歡樂和失敗的痛苦。朝氣蓬勃的高職學生是一個不滿足于現實、追求發展、不斷創新的特殊群體，進取的行動體現在他們對知識的渴求上，對學問的掌握上，體育運動正是培養他們進取精神的催化劑。而積極向上的進取精神正是社會發展的動力和事業成功的必備素質。

二、團體操促進了學生智力水平的發展

經常參加體育活動能改善人體中樞神經系統，提高大腦皮層的興奮和抑制的協調作用，使神經系統的興奮抑制的交替轉換過程得到加強。從而改善了大腦皮層神經的平衡性和準確性，促進了人體感知能力的發展，使大腦思維想象的靈活性、協調性、反應速度等得以改善和提高；感知敏銳、思維靈活、想象豐富。經常參加體育鍛煉，還能使在空間、時間和運動感知能力方面得到發展，使人體感覺、重力感覺、觸覺和速度、高度知覺等更加準確，從而提高大腦神經細胞工作的耐受能力。這在很大程度上可以緩解和改善部分人的意識和記憶模糊、朦朧，出現錯覺和幻覺等智力上的障礙。

三、團體操體現了以人為本的教育思想。

體育不僅是以增進人的健康和娛樂為目的，以人體運動為基本手段，給人以生命感悟的豐富的身體活動和審美體驗活動，是生命活動的展現和人的本質力量的凸顯；同時，文化體育的理念是一種以尋求人得生命本質為基礎，一遵旨那個人得生命尊嚴和價值為前提，一人得生命的整體性、和諧性為目的的理想觀念，是一種體現以人為本的思想觀念和精神追求。體育不僅是素質教育的重要內容，也是素質教育的重要手段。團體操的開展在實施素質教育的眾多形式和手段中是非常重要的。

四、團體操提高了校園體育物質建設層次

高職院校校園體育物質文化層是學校代表性的層面，一所高職院校的體育場館及內部的器械布置，體育建筑的風格，學校所處的地域構成了校園體育物質文化。良好的體育設施，功能齊全的運動器材，不僅能烘托出校園體育文化環境，而且讓學生一踏入校園就受到體育環境的熏陶，從而引起學生心靈的沖擊和對體育運動的向往。一個學校需要團體操表演排練，不論其規模大小，都需要有訓練的場地和場館，有了這樣的物質設施和場地，才可以很好的安排訓練。因此團體操的開展使得校園體育物質建設納入體育文化建設的整體規劃中，從而使校園體育文化建設成為軟硬件相統一，人文與自然相和諧的有機整體。

五、團體操對學校有很好的宣傳作用

團體操規模宏大，場面壯觀，具有豐富多彩的表演內容和強大的藝術魅力，當今世界許多國家的運動會或大型活動往往都以它來渲染氣氛，同時借此機會宣傳本國、本地區的政治、經濟、體育、藝術水平，弘揚民族文化和體育精神。 團體操表演的成功，不僅是運動會成功的一半，而且對學校教育質量的提高和學校體育任務的完成有著積極的促進作用，它是展示學校風采、提高學校地位和影響的舞臺，是學校管理水平和體育、文化、藝術水平的集中體現，是展示當代大學生強健的體魄和蓬勃向上、富有朝氣、自尊自信自強的精神風貌和良好校風的重要平臺。因此，團體操是一個學校展現其面貌、綜合實力的橋梁，對高職院校學生素質養成，無論在理論上還是實踐上都是十分有意義的。

參考文獻：

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