促進中職體育排球快樂教學的方法探討

中圖分類號：G807.3 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）11-000-01

摘 要 排球的快樂教學是我們中職體育教育中一個具有重要現實意義的探討內容，尤其是在激發學生的學習和參與排球運動的興趣和主動性方面具有非常重要的作用，因此，教師們應從教學的方式方法、內容、評價考核等著手，采取有效措施實現中職體育排球快樂教學法的落實，促進排球教學質量的提升。

關鍵詞 中職體育 排球 快樂教學

過去中職體育教育在教學結構方面都是較為封閉的，教師一直都是教學活動中的主體，學生更多的是被動接受，這樣造成他們學習興趣和熱情的喪失，阻礙了其個性的發展以及想象、創新能力的培養，有礙于體育教學目標的實現和學生綜合素質的提高，尤其是在排球教學中問題較為突出，因此，我們教師不得不認真思考如何在中職體育教學中落實新課改的精神，落實素質教育，推動排球教學的改進，讓學生在快樂中學習訓練，基于此，筆者將在下文中從四個方面來談談如何在中職體育中采用快樂教學的方法開展有效的排球教學。

一、強化游戲化教學方法

從另個層面來說，體育就是一項具有游戲性質的活動，而這樣的“游戲”主要針對人的身體進行的教育。因此，我們中職體育排球教學過程應該是貫穿了游戲教學活動，這是同體育教學規律和學生學習運動規律相符的。學生在體育活動中能夠實現很好的身心放松，能感受到“游戲、玩耍”的愉悅、快樂，從而自主的投入到排球的教學活動中來，因為他們在這一過程中能夠將最初的那種“有意”的注意自然而然地轉變成“無意”的注意。這里所說的強化游戲化的體育教學方法，并不是一種絕對意義上的學生自由玩耍的游戲，而是體育教師在深入理解教學內容的基礎上，所進行有計劃、有目的、有組織的對于“游戲”的科學、合理的運用，也就是說教師根據教學內容和目標，結合游戲所具有的作用以及特點進行創造性的制定排球教學活動中的練習游戲，在這樣的游戲中學生既學到了排球知識與技能，也讓自己的身體得到了很好的鍛煉，體質得到了很好的增強，學習排球的能力得到了提升以及思想道德素養得到培養。總的來說強化游戲化的體育教學方法在改變的過去灌輸式的枯燥、單一的教學現實上起到到了重要作用，營造了良好的教育教學的氛圍，真正實現了寓教于樂，提高了學生學習排球的興趣和熱情，增強了他們自覺鍛煉的意識。在此筆者以排球球性熟悉這一教學內容為例加以說明：教師可以以小組形式組織學生進行練習，讓各小組在既定的距離之內采用接力游戲的方式開展，最開始的時候教師應降低要求，可以允許他們雙手進行抱住球的方式跑動，因為開始的時候他們控球能力較差，經過一定時間之后就能采用雙臂持球這樣的方式進行接力活動，來讓他們更好的熟悉球性，而最終讓他們能實現墊球接力。這樣游戲化教學活動不僅讓他們能夠很好地掌握運動知識、技能、技巧，更重要的是讓他們學會了團結合作，感受到游戲活動帶了的快樂，對于學習排球產生濃厚的興趣。

二、注重師生間的互動

為了更好的落實新課改的精神，教師在教學過程中應積極地參與到學生的活動中去，與學生更多地進行互動以及交流，充分體現出人文精神，體現學生的主體地位，而教師則應給予他們及時指導與幫助，以主導者的身份存在，徹底改變過去體育教學的封閉問題，減輕學生的學習壓力，為他們營造出寬松、愉悅、開發的學習氛圍。在師生的互動過程中，教師既要對于參與教學活動的積極性進行有效的引導，激發其學習興趣和熱情，也要注意觀察學生的學習和練習的情況，及時發現他們出現的錯誤和問題，及時予以糾正和解決。

三、充分利用教學語言的積極作用

教學語言也是一門藝術，體育教師要善于應用這門藝術，發揮出教學語言的積極作用。在教學過程中教師應有較強的責任感，應采用友好、和善的具有親切感的態度來與學生互動、交流、溝通，因此，教師應重視教學語言的合理應用，用風趣、幽默的語言營造愉悅、寬松的學習氣氛，用具有較強感染力的語言激發他們學習的欲望，合理運用評價行的語言，更多的給予他們肯定和表揚，激發他們學習的熱情，在糾正他們的錯誤的時候，態度要誠懇，應多給予鼓勵與支持，并要明確指導的意見、方法、要領等，切忌打擊他們的自信心和積極性。總之，教學過程中教師教學語言的應用上要結合學生的實際情況，應更具包容和激勵性質，體現出對學生主體地位和個性發展的尊重，能夠與學生建立平等友好的師生關系。

四、教學中實行“快樂競技化”

我們的中職學生身心都發展較快，也即將步入社會，他們對于成功有著強烈的渴望，因此，在中職體育排球教學的時候，教師應切忌采用單純、重復、枯燥的練習活動來規范他們的技術動作，因為這樣必定會造成他們的反感甚至抵觸，對此教師實行“快樂競技化”的方法，讓他們在具有趣味性的競爭活動中自我的效能感得到有效的滿足，在這樣的競技中師生間、生生間就有了更多橫向聯系，并能夠增強他們協同合作以及民主思想意識，并且我們的排球運動的知識和技能就能夠在這樣競技比賽之中得到很好的實踐練習，在無形中學生就能更好的掌握。

五、結束語：

綜上所述，中職體育排球教學培養學生興趣，訓練他們的技能技巧等是需要一個過程的，不是一蹴而就的事情，教師應在教學過程中將新課改的精神、要求和素質教育落實到位，不斷的進行探索，增強教學活動的趣味性，讓他們在快樂體驗中學習進步，采取有效措施實現排球快樂教學，促進學生的身心健康發展。

參考文獻：

[1] 楊柳青.淺談體育游戲在排球教學中的作用與運用[J].科技信息.2009.32：661.