大學(xué)體育開展生態(tài)體育的必要性及措施

中圖分類號：G807.4 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2015）11-000-01

摘 要 生態(tài)體育當(dāng)前已經(jīng)成為大學(xué)體育的新理念，它是讓學(xué)生在體育活動中與他人、自然、社會形成一種和諧的關(guān)系，即大學(xué)體育要注意處理好學(xué)生在學(xué)校里與自然生態(tài)環(huán)境、社會生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，處理好體育活動中人與人、人與自然、人與社會三者之間的關(guān)系。大學(xué)體育如何開展生態(tài)體育，是大學(xué)體育教師應(yīng)該深入探討的問題。本文作者積多年大學(xué)體育教學(xué)之經(jīng)驗，對如何開展大學(xué)生態(tài)體育進(jìn)行了研究，提出了可供借鑒的方法，現(xiàn)與同仁商榷。

關(guān)鍵詞 大學(xué)體育 生態(tài)體育 開展措施

一、生態(tài)體育的理念及生態(tài)體育的必要性

黨的十七大首次提出了與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文明建設(shè)、社會建設(shè)相提并論的“建設(shè)生態(tài)文明”，可見我們黨已經(jīng)把“建設(shè)生態(tài)文明”提高到國家發(fā)展戰(zhàn)略高度。 黨的十八大獨(dú)立成章提出“大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)”，要求“把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)各方面和全過程，努力建設(shè)美麗中國，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展?！鄙鷳B(tài)文明以尊重和維護(hù)自然為前提，以人與人、人與自然、人與社會和諧共生為宗旨，追求人與生態(tài)的和諧，人與人的和諧。生態(tài)體育融合了環(huán)保、自然的新領(lǐng)域，為大學(xué)體育注入了新的活力。因為生態(tài)體育包含多種體育形式，如競技體育，學(xué)校體育和大眾體育等，其原則必須是綠色生態(tài)的，以人與自然、人與社會、人與自身的和諧統(tǒng)一為最高目標(biāo)。開展生態(tài)體育，應(yīng)該成為大學(xué)體育的重要內(nèi)容之一。

我們知道，在大學(xué)人才培養(yǎng)生態(tài)化的理念下，體育人才培養(yǎng)不僅要強(qiáng)調(diào)大學(xué)生體質(zhì)的改善，還要注重社會適應(yīng)能力的提高。大學(xué)生體質(zhì)的改善反映培養(yǎng)目標(biāo)是適應(yīng)環(huán)境，反映的是社會需要，體現(xiàn)的是人與自然的和諧關(guān)系。這種社會適應(yīng)能力不僅是一種社會需求，也是大學(xué)生自身發(fā)展的要求，它充分地反映了自我主體性與環(huán)境之間的關(guān)系，體現(xiàn)的是生態(tài)競爭的理念，因而，大學(xué)體育要努力開展好生態(tài)體育，以使大學(xué)生能在人與自然、人與社會、人與自身的和諧統(tǒng)一理念下，積極參與生態(tài)體育運(yùn)動，更好地提高自身能力，以服務(wù)社會，并促進(jìn)個人發(fā)展。

二、大學(xué)體育開展生態(tài)體育的幾項根本措施

（一）加強(qiáng)生態(tài)體育理念的教育，為生態(tài)體育順利開展奠定基礎(chǔ)

我們知道，當(dāng)前大學(xué)生態(tài)體育教學(xué)還處在起步階段，教學(xué)設(shè)施較不完備，教學(xué)方法在進(jìn)一步的探索之中，有待不斷完善。但是，筆者認(rèn)為，大學(xué)開展生態(tài)體育教學(xué)，其當(dāng)務(wù)之急還是要扎實開展生態(tài)體育理念的教育活動。如接近自然，熱愛自然的理念。要讓大學(xué)生懂得生態(tài)體育是更加注重自然環(huán)境對人類價值的教學(xué)活動，它以接近自然、熱愛自然為其首要原則，是尊重每一個物種的生存空間的活動，是綠色體育、天然體育。再如人與自然和諧相處的理念。通過教育要讓大學(xué)生懂得，生態(tài)體育源于生態(tài)文明，它是當(dāng)代社會發(fā)展觀的最新發(fā)展成果，其內(nèi)涵是在現(xiàn)代化進(jìn)程中，最大限度的保持社會和自然環(huán)境的和諧統(tǒng)一的體現(xiàn)，是使人與自然、人與社會始終保持最優(yōu)化的關(guān)系，達(dá)到經(jīng)濟(jì)、社會、自然的可持續(xù)發(fā)展。因此，在教育中應(yīng)該讓大學(xué)生懂得，有效的實施體育教學(xué)生態(tài)化，能夠使學(xué)生的身體素質(zhì)得到提升，并使學(xué)生的身體更加健康。

（二）構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，促進(jìn)大學(xué)生態(tài)體育順利開展

現(xiàn)代教學(xué)理念下的大學(xué)體育教學(xué)，雖然師生間的關(guān)系已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的師道尊嚴(yán)：師生之間有著較為嚴(yán)格的等級制度，教師一直處于高高在上的位置，學(xué)生只能被動的接受教師灌輸?shù)睦碚?，教師與學(xué)生之間缺少必要的溝通，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升也就難以量化考核。而在推進(jìn)生態(tài)體育教學(xué)中，教師就要努力構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，從根本上改善師生之間教與學(xué)的關(guān)系，使師生在教學(xué)中形成更加和諧、平等的關(guān)系，進(jìn)一步增加相互交流，充分了解學(xué)生的體育實際情況，從而順利實施因材施教，以提高生態(tài)體育的教學(xué)質(zhì)量。

（三）改革大學(xué)體育的教學(xué)模式，豐富生態(tài)體育的教學(xué)內(nèi)容

現(xiàn)在隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國民眾的生活水平和生活質(zhì)量都有了進(jìn)一步提高，傳統(tǒng)體育運(yùn)動項目，如走、跑、跳、投等，已不能滿足民眾健康需求，為達(dá)到身體健康和心理健康，就必須發(fā)展教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式。因此，要以生態(tài)觀設(shè)置運(yùn)動項目，增加開展與周邊環(huán)境、日常生活相結(jié)合的項目，實現(xiàn)對大學(xué)生身體、心靈、社會適應(yīng)等多方面能力的培養(yǎng)。如大學(xué)體育可以增加學(xué)生喜愛的攀巖、蹦極、山地車、放風(fēng)箏、遠(yuǎn)足等戶外活動，以拓展運(yùn)動類項目，提高大學(xué)生體育運(yùn)動興趣。我們應(yīng)該承認(rèn)，當(dāng)前我國高校生態(tài)體育課程內(nèi)容還不豐富，生態(tài)體育運(yùn)動的模式還不規(guī)范，大學(xué)體育老師還要針對生態(tài)體育的一系列問題進(jìn)行深入的研究。從學(xué)生的個體需要考慮，將教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，以使學(xué)生的各方面素質(zhì)都能得到提高。

（四）建立健全科學(xué)的生態(tài)體育考核機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生參與生態(tài)體育的意識

開展生態(tài)體育，就要深入研究其特點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)和教育宗旨。因此，在生態(tài)體育課程評價體系中，要改革相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，改革傳統(tǒng)的評價方式，從全新的角度，以真實效果為出發(fā)點(diǎn)，公平地評價大學(xué)生參加生態(tài)體育的效果，也就是要制定較為合理的考核機(jī)制，在教學(xué)內(nèi)容合理化的基礎(chǔ)上，對學(xué)生的體育學(xué)習(xí)成績進(jìn)行綜合評估，以使大學(xué)生的生態(tài)體育意識得到加強(qiáng)，身體素質(zhì)得到提升，身體鍛煉熱情得到強(qiáng)化。

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