淺談體育對(duì)高校校園文化建設(shè)的作用

中圖分類號(hào)：G80 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2015）09-000-01

摘 要 闡述體育在高校校園文化建設(shè)中的重要地位和功能。體育是塑造高校校園文化的重要載體，是不可或缺的工作內(nèi)容，體育對(duì)于促進(jìn)個(gè)人的全面發(fā)展、促進(jìn)同學(xué)間的和諧發(fā)展、促進(jìn)院系間文化交流共建和諧校園文化有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞 體育 高校體育 校園文化建設(shè)

一、校園文化的內(nèi)涵

校園文化是以校園為空間，以學(xué)生、教師為參與主體，以精神文化為核心的物質(zhì)文化、制度文化、行為文化相統(tǒng)一的具有時(shí)代特征的一種群體文化[1]。

二、體育在校園文化建設(shè)中的地位

“在增進(jìn)健康，提高人們生活質(zhì)量的過(guò)程中創(chuàng)造和形成的一切物質(zhì)和精神的財(cái)富，包括與之相適應(yīng)的的社會(huì)組織及規(guī)范體育活動(dòng)的各種思想、制度、倫理道德、審美觀念，還包括達(dá)成目標(biāo)的各種改革舉措及相應(yīng)的成果[2]”。這是我國(guó)學(xué)者對(duì)體育文化的概括，從這可以看出體育不局限于人類的一種活動(dòng)方式，體育體現(xiàn)的更重要的一方面是其本身就是一種文化，是一種集體育觀、價(jià)值觀、行為準(zhǔn)則、體育道德在內(nèi)的一種意識(shí)形態(tài)。這一意識(shí)形態(tài)符合現(xiàn)代大學(xué)生的文化要求。被譽(yù)為“我國(guó)體育界的一面旗幟”的馬約翰先生認(rèn)為：“運(yùn)動(dòng)場(chǎng)是培養(yǎng)學(xué)生品格的極好場(chǎng)所，可以批評(píng)錯(cuò)誤，鼓勵(lì)高尚，陶冶性情，激勵(lì)品質(zhì)。”他認(rèn)為，體育不僅使學(xué)生獲得健康，更重要的是還有利于道德和意志品質(zhì)的培養(yǎng)。在教育系統(tǒng)發(fā)展較為完善的西方發(fā)達(dá)國(guó)家，體育在學(xué)校教育和家庭教育中扮演非常重要的作用，體育不只是鍛煉身體的一種方式，更重要的是一種教育方式與教育手段。在中國(guó)的傳統(tǒng)教育中更注重教師的教授，而在如今網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的年代，教師的文化與思想教育往往不能起到很好的效果，長(zhǎng)此以往我們高校培養(yǎng)的大學(xué)生會(huì)是一種高學(xué)歷、低素養(yǎng)，有知識(shí)而文化缺失的不全面發(fā)展的人。因此，校園文化的傳承與發(fā)展應(yīng)超多元方向發(fā)展，體育作為一種文化載體，一種文化傳承手段將在校園文化形成發(fā)展中扮演重要作用。

三、體育在校園文化建設(shè)中的作用

（一）促進(jìn)學(xué)生個(gè)人的全面發(fā)展

江澤民同志在十六大會(huì)上提出三個(gè)素質(zhì)的重要概念。即思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、健康素質(zhì)[3]。

1.體育運(yùn)動(dòng)是學(xué)生健康身體的重要保障。健身功能是體育最本質(zhì)的功能。“生命在于運(yùn)動(dòng)”這一格言不僅對(duì)哲學(xué)意義上的生命的概括，還是在生物學(xué)意義上對(duì)體育運(yùn)動(dòng)重要作用的詮釋。體育運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)機(jī)體新陳代謝過(guò)程，加快代謝和能量轉(zhuǎn)換速度，使骨骼和肌肉變得更加強(qiáng)健，心肺功能得到改善，機(jī)體免疫能力得到提高等。大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和希望，是將來(lái)祖國(guó)建設(shè)的中堅(jiān)力量，因此具備一個(gè)健康的體魄顯得尤為重要。

2.體育運(yùn)動(dòng)有助于學(xué)生心理發(fā)展。體育項(xiàng)目有其各自的項(xiàng)目特點(diǎn)：個(gè)人項(xiàng)目需要參與學(xué)生完成自我突破與升華，集體項(xiàng)目而要求自我與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的完美配合。學(xué)生通過(guò)參加體育運(yùn)動(dòng)緩解在學(xué)習(xí)生活中的壓力，排解不良情緒，在運(yùn)動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的升華，使學(xué)生在生活中保持樂觀、積極向上的心理狀態(tài)。

3.體育運(yùn)動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的優(yōu)秀品質(zhì)。體育運(yùn)動(dòng)具有競(jìng)爭(zhēng)性、集群性、公平性等特點(diǎn)。這些品質(zhì)與精神是一個(gè)人立足于社會(huì)的非物質(zhì)基礎(chǔ)。體育的競(jìng)爭(zhēng)性特征有助于培養(yǎng)學(xué)生敢于競(jìng)爭(zhēng)、頑強(qiáng)拼搏、不言放棄的思想作風(fēng)；集群性特征有助于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、互幫互助和集體主義精神；公平性有助于培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)、契約精神、法制意識(shí)。

（二）促進(jìn)同學(xué)之間的和諧發(fā)展

1.形成團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。大學(xué)就像一個(gè)家庭成員來(lái)自五湖四海的大家庭，不同的地域文化和不同的風(fēng)土人情造就了同學(xué)之間不同的個(gè)性特征，這些個(gè)性化特征總會(huì)帶來(lái)同學(xué)之間分歧和矛盾，體育則是解決這些分期和矛盾最好的手段。體育比賽也給同學(xué)們提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，通過(guò)這個(gè)舞臺(tái)可以促進(jìn)同學(xué)之間的相互了解，發(fā)現(xiàn)同學(xué)各自優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。同時(shí)，通過(guò)體育比賽形成強(qiáng)大的凝聚力和向心力，這對(duì)于同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定無(wú)疑有著重要的作用。

2.營(yíng)造共同進(jìn)步的良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍。競(jìng)爭(zhēng)性是體育項(xiàng)目重要的一個(gè)特點(diǎn)之一，良好的競(jìng)爭(zhēng)能促進(jìn)共同進(jìn)步。學(xué)生在運(yùn)動(dòng)能力和競(jìng)技水平方面參差不齊，而這種運(yùn)動(dòng)能力的差異往往能激發(fā)學(xué)生良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神。這種充滿良性競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的集體更能充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用，更能促進(jìn)同學(xué)之間的和諧發(fā)展。

3.促進(jìn)院系間文化交流，共建和諧校園文化。不同專業(yè)類型就有不同的文化特征，院系所形成的特有文化共同構(gòu)成了一所大學(xué)的校園文化。在現(xiàn)在的大學(xué)中院系間多為競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，院系將彼此視為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，院系間相互比較。這是一種良好的狀態(tài)，不過(guò)院系文化發(fā)展，大學(xué)校園文化的建設(shè)更多的是需要相互交流、相互促進(jìn)、共同提高。體育比賽就是院系間文化交流的重要手段。

四、結(jié)束語(yǔ)

體育文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)成為高校文化建設(shè)中的重要組成部分，體育手段應(yīng)當(dāng)成為高校進(jìn)行文化傳播和思想品質(zhì)教育的重要手段之一。認(rèn)清體育在校園文化建設(shè)中的重要地位，充分發(fā)揮體育在智育、德育以及文化交流中的紐帶作用，結(jié)合高校的文化傳承特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，應(yīng)地制宜的開展體育文化活動(dòng)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 史潔，冀倫文，朱先奇.校園文化的內(nèi)涵及其結(jié)構(gòu)[J].中國(guó)高教研究.2005.05：84-85.

[2] 薛文治.對(duì)高校校園文化建設(shè)的思考[J].中國(guó)高教研究.2003.05：21-23.

[3] 劉德才.高校校園文化建設(shè)中的問題與對(duì)策[J].思想教育研究.2011.08：93-95.